7學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)研報(bào)告(完整版)
【正文】 、監(jiān)督機(jī)制嚴(yán)重缺位。 經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。重基教、輕成教的思想不同程度地存在。通過(guò)培訓(xùn)提高其法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀(guān)念，使其成為知法、守法和護(hù)法的公民。 采取送技術(shù)政策到田間地塊、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)的方式，結(jié)合實(shí)際，靈活開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作。全鄉(xiāng)教職工總數(shù)74人（中學(xué)28人、小學(xué)46人）。大力發(fā)展農(nóng)村成人教育是貫徹實(shí)踐鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神的必然要求，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要措施，是適應(yīng)我國(guó)實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)第三步發(fā)展戰(zhàn)略和加入世界貿(mào)易組織的新形勢(shì)，解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題的必然選擇。居住著漢族、傈僳族、景頗族等民族，轄3個(gè)村委會(huì)，22個(gè)自然村，52個(gè)村民小組，全鄉(xiāng)總戶(hù)數(shù)2134戶(hù)，總?cè)丝?799人，其中農(nóng)業(yè)人口9682人，%；少數(shù)民族1091人，%。 二、勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。 采取鄉(xiāng)上政府出資金、成技校組織學(xué)員的方式，將一些在養(yǎng)豬、養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)中有一定技能的學(xué)員統(tǒng)一組織到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)， 依托農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校搞好培訓(xùn)工作。對(duì)農(nóng)村成人教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。鄉(xiāng)雖然有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，但未能取得主要領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，協(xié)調(diào)能力不夠。每年僅僅靠上級(jí)教育部門(mén)劃撥給的專(zhuān)職教師工資和補(bǔ)助 5專(zhuān)款，是不能開(kāi)展農(nóng)村大批勞動(dòng)者繼續(xù)教育培訓(xùn)的。一是做到縣、鄉(xiāng)、村都建立“農(nóng)科教”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)解決好農(nóng)村成人教育發(fā)展運(yùn)行機(jī)制問(wèn)題，使統(tǒng)籌真正落到實(shí)處。五是徹底解決好領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)農(nóng)村成人教育的認(rèn)識(shí)與態(tài)度問(wèn)題，這才是核心和關(guān)鍵的問(wèn)題。 第9頁(yè) 共9頁(yè)。鄉(xiāng)、村成技校是在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)下舉辦的，且是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)科技人才的學(xué)校。把抓好農(nóng)村成人教育列入目標(biāo)責(zé)任制，作為考核各級(jí)政 6府主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要內(nèi)容；二是從社會(huì)角度看，社會(huì)的進(jìn)步首先反映在社會(huì)認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步。農(nóng)民繼續(xù)教育和國(guó)家在職干部、職工繼續(xù)教育相比較，目前農(nóng)民繼續(xù)教育明顯缺乏政策和法律方面的保障機(jī)制。成技校自身的功能和作用得不到充分發(fā)揮；農(nóng)、科、教在運(yùn)行機(jī)制上存在“本位主義，各自
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