7學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)研報(bào)告(更新版)
【正文】 為政，各吹各打”的弊端。甚至有的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤認(rèn)為教育部門(mén)和學(xué)校的主要職能是辦正規(guī)化的全日制中小學(xué)教育，成技校搞農(nóng)村成人教育是不倫不類(lèi)。 3是邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)學(xué)員進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)，如《勞動(dòng)》、《禁毒法》、《婚姻法》《交通法》等。認(rèn)真抓了茶葉、板栗、核桃、草果、杉木、西楠樺等經(jīng)濟(jì)林木的種植與管理技術(shù)培訓(xùn)；抓好土雞、生豬、黃牛、水牛等飼養(yǎng)與管理技術(shù)培訓(xùn)，使65%以上的農(nóng)村勞動(dòng)力掌握了12門(mén)實(shí)用技術(shù)。全鄉(xiāng)共有學(xué)校3所，其中九年一貫制學(xué)校1所，完小2所，（原4所分小和4所，一師一?，F(xiàn)已全部撤并），小學(xué)在校生1098人，初中在校生533人。學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)研報(bào)告 勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況 調(diào)研報(bào)告 農(nóng)村成人教育是我國(guó)教育的重要組成部分，是構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要內(nèi)容，承擔(dān)著提高農(nóng)村成人思想政治和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。2008年全鄉(xiāng)實(shí)有耕地面積18213畝，其中水田7484畝，旱地10729畝，農(nóng)民人均占有糧食420公斤，農(nóng)村總收入2189萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入1300元，由于勐弄鄉(xiāng)地處高寒山區(qū)，現(xiàn)農(nóng)村絕大部分人口尚處于貧困線(xiàn)以下，屬州級(jí)扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)。 勐弄鄉(xiāng)牢固樹(shù)立以本地資源為依托、市場(chǎng)為導(dǎo)向、科技為動(dòng)力的辦學(xué)理念，按照“茶畜富鄉(xiāng)，科技興鄉(xiāng)、依法治鄉(xiāng)”的思路和適生性，結(jié)合實(shí)際山區(qū)特點(diǎn)，念好“山”字經(jīng)。一是搞好學(xué)生家長(zhǎng)教育知識(shí)的培訓(xùn)，提高其教育水平，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；二進(jìn)一步提高技能水平。在工作實(shí)踐中，有部分黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在農(nóng)村搞勞動(dòng)者繼續(xù)教育、搞科技知識(shí)培訓(xùn)推廣是農(nóng)科部門(mén)的事，鄉(xiāng)、村成技校僅是搞搞掃盲而已，沒(méi)有真正把成技校作為農(nóng)村成人教育的重要陣地和科技推廣中心加以重視。農(nóng)村成人教育工作尤其是農(nóng)民繼續(xù)教育沒(méi)有人抓，更沒(méi)有人管，鄉(xiāng)、村成技?；静婚_(kāi)展工作。 農(nóng)村成人教育的繼續(xù)教育缺乏政策、法律保障機(jī)制。全面合理規(guī)劃本地農(nóng)村成人教育的發(fā)展規(guī)劃和布局，將其納入本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃之中。 加大“農(nóng)科教”統(tǒng)籌力度，切實(shí)解決辦學(xué)中的實(shí)
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