【正文】 教職員大會，教職員（代表）大會，聽取校長的工作報告，民主討論學(xué)校規(guī)劃、改革方案，監(jiān)督學(xué)校各級干部，民主評議干部，充分調(diào)動教職員參與民主管理與監(jiān)督的積極性。我們修訂并完善了《令川學(xué)校管理制度匯編》，其中包括教師管理制度、業(yè)務(wù)工作管理制度、學(xué)籍管理制度、楊河初中安全工作制度等現(xiàn)代學(xué)校管理制度，在工作實踐中，結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善各項制度，真正使制度能落實到工作中去，并取得好的成效。 當然要推行現(xiàn)代學(xué)校制度章程路還很長，不可能一蹴而就，它的前提是上級主管部門松手，簡政放權(quán)，去行政化，減少基層干預(yù)，實現(xiàn)“管、辦、評”分離，從多方面提升管理效能和教育質(zhì)量。一是認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校制度，用一攬子制度變成自覺行為，管理成本會逐漸縮小，機制的效益會很高。目的是為了提高我們提高教育質(zhì)量的實效性和科學(xué)性，為學(xué)?，F(xiàn)代制度發(fā)展建設(shè)研究提供保障。 四、有關(guān)工作意見和建設(shè)。為此，我校成立了“章程”制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，自成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，廣泛收集學(xué)生、教職工、家長及其單位的人員意見，組建、起草小組對章程進行指導(dǎo)，形成初步雛形。學(xué)校制度建設(shè)工作情況調(diào)研材料范文 一、中小學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要做法和成效； 什么是現(xiàn)代學(xué)校制度。再根據(jù)我校實際情況進行修改、深化、求精，從根本上表現(xiàn)出我校的教學(xué)特色。 落實相關(guān)文件精神，進一步完善和健全章程內(nèi)容，堅持將責任與作風并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權(quán)、管事。 二、推進以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)過程中存在的問題。章程制度科學(xué)的討論制定，廣大教職工獨立而富有獎勵性的公開參與討論，將群賢的意志轉(zhuǎn)化為大家自覺行為，充分體現(xiàn)民主治校的思想。 xx鎮(zhèn)中心學(xué)校 xx年11月3日 第三篇：令川學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)情況報告令川學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)情況報告 為了加強學(xué)校管理，依法治教，使學(xué)校管理納入現(xiàn)代化管理軌道，多年來，令川學(xué)校黨小組根據(jù)黨的教育方針政策，不斷完善現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校管理優(yōu)勢，走出一條“科學(xué)化、制度化、規(guī)范化”學(xué)校管理的新路子，形成了以人為本、規(guī)范有序的管理特色。 完善了競爭機制。 校務(wù)監(jiān)督委員會按照工作章程，認真行使職權(quán)，維護教工合法權(quán)利；支持校長依法行政，組織教職工參與學(xué)校民主管理，積極開展提合理化建議等活動；配合黨組織加強教職工思想政治教育，促進社會主義精神文明建設(shè)；關(guān)心教職員生活，建立了健身活動室，開展豐富多彩的特色活動，定期走訪患病、困難教職員，使工會成為會員之家。校長主持學(xué)校全面工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學(xué)校的民主管理，校長是學(xué)校的法定代表人，領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校行政工作，對外代表學(xué)校，保障學(xué)校依法自主管理?！弊寣W(xué)校的決策與運行更加透明，體現(xiàn)了民主公開的原則。 （二）進一步建立健全各項制度 領(lǐng)導(dǎo)小組對我校各項制度進行認真整理和登記，對原有的不適應(yīng)的制度進行修改完善，結(jié)合當前工作的發(fā)展形勢，從新制定了師德師風、教學(xué)工作、安全、體育、衛(wèi)生、校本教研、教育培訓(xùn)、實驗室、圖書室、后勤保障、財務(wù)管理等方面的制度，進一步規(guī)范管理，力求切實可行。二是要堅持制度的落實，經(jīng)常性、階段性總結(jié)，根據(jù)實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長效機制?，F(xiàn)代學(xué)校制度不是單純邏輯上的制度，而是在實踐中能改進學(xué)校工作的與時俱進的好的制度，它不僅存在于理論或邏輯中，而且也存在于現(xiàn)實操作中，永恒不變的現(xiàn)代學(xué)校制度和教育理念是不存在的。如果將學(xué)校制度孤立于社會這個統(tǒng)一體之外，這種制度絕不是一種現(xiàn)代的制度。對此，教育部明確要求通過“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實踐研究”，探索我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的思路和途徑，并要在理論研究的基礎(chǔ)上，突出實踐研究和政策研究。 人格獨立性，就是學(xué)校法人是法律上的獨立主體，它不因投資者代表更迭而影響學(xué)校法人的地位。 在國有公辦學(xué)校里，政府對學(xué)校具有無限責任；學(xué)校對政府具有長期依賴性，需要靠政府增加教育經(jīng)費解決客體資源與主體目標這一辦學(xué)的主要矛盾。學(xué)校組織制度是由股東會、董事會、監(jiān)事會、教職工代表大會和校長所構(gòu)成的組織結(jié)構(gòu)。不論是投資人還是學(xué)校法人，作為產(chǎn)權(quán)主體，依法具有各自的權(quán)利、義務(wù)和責任，其權(quán)、責、利只和投資額相關(guān)。 ⑤奮斗目標明確。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學(xué)校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構(gòu)建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架，使我校成為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。 三、具體措施 ——建起先進的制度觀念基礎(chǔ) 學(xué)校將利用教師大會、年級組、教研組會議等形式，宣傳現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重大意義，認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市教育工作會議精神、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的理論專著、名校實踐經(jīng)驗等，統(tǒng)一思想，充分認識到現(xiàn)代化制度建設(shè)對推動學(xué)校從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從封閉走向開放，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展的必要性。 完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，重新修訂與現(xiàn)代學(xué)校制度不相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，包括黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、德育、教科研、師資管理、總務(wù)、財務(wù)、工會等學(xué)校工作的各個方面。制度經(jīng)教代會通過后，學(xué)校將建立督查組織，加強制度的落實，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)的管理行為、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，是學(xué)校的各項工作有章可循、有法可依，保證學(xué)校各項工作規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。 改。 （一類一個文件夾），總的文件夾請標明部門名稱，以便整理。 工作流程：留：在原有制度項目上選擇原有適用的保留。 現(xiàn)代學(xué)校制度的建立非一日之功，必須圍繞中心按照“頂層設(shè)計――試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心設(shè)計一旦確立，就應(yīng)當有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當?shù)奈⒄{(diào)。重點突破以下幾點： （1）建立現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度 繼續(xù)完善學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)，使學(xué)校從校長到教職工，人人都有自己的責任區(qū)域，事事都能有章可循。 學(xué)校的民主體現(xiàn)在課堂教學(xué)和師生交往中，體現(xiàn)在有組織的學(xué)?；顒又?，體現(xiàn)在學(xué)校管理決策過程中，也體現(xiàn)在學(xué)校與社區(qū)、家庭及其他成員的溝通與合作中。 現(xiàn)代學(xué)校制度的類型 回顧學(xué)校制度的發(fā)