7學校加強專業(yè)建設為構(gòu)建和諧社會服務-xx省xx縣區(qū)第一職業(yè)學校(完整版)
【正文】 ，服務一方造福一世是擺在宣武一職領導班子面前的一道新課題。 多年來，XX省XX縣區(qū)第一職業(yè)學校（以下簡稱宣武一職）始終堅持面向市場、服務社會的辦學理念，以發(fā)展的人才觀為指導，通過加強專業(yè)建設、開發(fā)適應社會經(jīng)濟發(fā)展的課程體系、強化實踐能力和職業(yè)能力，努力探索著“以就業(yè)為導向，能力為本位，面向社會，服務經(jīng)濟的職成一體、集約發(fā)展”的改革創(chuàng)新之路，全面提升了辦學水平。面對經(jīng)濟改革帶給教育的影響，學校班子果斷決策：職業(yè)教育必須從單一學歷教育模式中走出來，有所進，有所退，有所為，有所不為。 魏健校長告訴記者，為充分發(fā)揮專業(yè)人員的積極性和對專業(yè)建設的主導性，學校變原來的教務處管理為以專業(yè)為基層單位的專業(yè)部管理，“它的職能由原來只起上傳下達作用擴展為深入市場調(diào)研，制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)目標、教學計劃和本專業(yè)學生素質(zhì)標準，以及日常的教學管理，并對教學質(zhì)量負責。一個時期以來，很多職業(yè)學校把學歷教育認定為職教的全部，或把培訓作為職教的補充，作為搞活教育的手段。面對今后的發(fā)展，魏健校長充滿了信心，“我們會繼續(xù)努力，腳踏實地地做好各項工作，通過充分發(fā)揮職業(yè)學校的輻射作用，讓職業(yè)教育真正服務于社會的發(fā)展，為社會的和諧與進步做出我們應有的貢獻”?！币虼耍瑢W校在穩(wěn)定長
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