7學(xué)習(xí)魯昕關(guān)于職業(yè)院校要為中高端產(chǎn)業(yè)輸送技能人才的致辭心得體會(huì)(完整版)
【正文】 時(shí)，要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不能只傳授一技之長(zhǎng)，更要注重文化素養(yǎng)、職業(yè)精神、技術(shù)技能培養(yǎng)，為人的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。艱苦的軍事訓(xùn)練，嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，讓新生們從放松狀態(tài)迅速調(diào)整到緊張狀態(tài)。輔導(dǎo)員及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，可以采用問卷調(diào)查、集體座談、走訪宿舍、個(gè)別談話的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生信息。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響著班級(jí)的工作。組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，積極開展主題班會(huì)。這些社團(tuán)協(xié)會(huì)活動(dòng)不僅能促進(jìn)校園文化的全面繁榮，更讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，將書本理論與實(shí)踐相結(jié)合。要通過深入廣泛的思想啟迪和生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生自覺的人文向往和追求，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)正確的人文價(jià)值的興趣和感覺，從而自覺地在正確和錯(cuò)誤、優(yōu)秀和不良之間進(jìn)行選擇和取舍，使學(xué)生在更深的層面上建立起對(duì)人文素質(zhì)的認(rèn)同和判斷力。發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的文化生活，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)校凝聚力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人文素質(zhì)教育的核心是“傳道”。這些優(yōu)秀文化滲透到校園文化的各個(gè)領(lǐng)域，成為學(xué)生展現(xiàn)自我才能、陶冶自我、發(fā)展自我的廣闊舞臺(tái)，充分鍛煉了學(xué)生的能力和特長(zhǎng)。 四、勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀和尊重人才的科學(xué)人才觀，已成為高校建設(shè)的指導(dǎo)方針。輔導(dǎo)員應(yīng)始終堅(jiān)
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