7學習陶繼新體會(完整版)
【正文】 的前提。看到了她的故事才知道6歲選入跳水隊，9歲為救比她小3歲的隊友摔傷，成為一名高位截癱患者，經(jīng)過10年多的時間“治療”，到現(xiàn)在已經(jīng)可以做起來了。更新的原因和標準又是什么。合作學習是一榮俱榮，一恥俱恥，為組爭光。學生也就形不成有獨立見解的個體，我們教育的學生也就會千篇一律，絲毫沒有創(chuàng)新意識的未來人，給學生安全的學習環(huán)境，讓學生自由自在的學習，哪怕學習不好也不會懼怕這個社會。給他們多大的空間，就會有多大的能量釋放出來。 陶老師今天演講的主題是《高效教學的策略和品質(zhì)》，聽著陶老師的講座，感覺第一次這么近的觸摸高效的真正意義。這位六十七歲的專家，用他采訪的一些名校長和名人的事跡以及他自己的生活經(jīng)歷，不斷的向我們闡述著教育教學、生活和人生的真諦，使我對教育教學、生活和人生又有了一種全新的認識和重新的定位。把對學生的教變成學生的學，把教室變成學堂，把學生當成主人。給他們多大的空間，就會有多大的能量釋放出來。之前我們的老師每天講很多，學生隨著年齡的增長，思維越停滯，表達的功能越衰退?！笔翘旖?jīng)地義的。作為教師，要相信學生，放手學生，讓他們?nèi)W，讓他們?nèi)グl(fā)掘，培養(yǎng)出一批又一批會學善學愛學的優(yōu)秀學生。她曾經(jīng)為了能夠觸碰一個電腦按鍵花費了將近一年的時間，她在最艱難的一段日子里卻學會了使用電腦，慢慢的開始學會了打字。使自己的周圍，形成一個和諧的氣場。 談到讀書和學習，我非常贊同陶老師的觀點：“取法乎上，焉得其中；取法乎中，焉得其下；取法乎下，焉得其下下。我想能夠隨意揮灑的好文章，寫手是要有深厚積淀的，例如陶老師和他那個叫老咪的優(yōu)秀學生。我想通過我校這幾年的合理規(guī)劃，有序進行的各項活動，今年提高質(zhì)量年，定會取得豐碩的成果。一個教師的一個改變，就是教育的改變。當代著名學者、作家周國平先生對于讀書也作過如下評論：“現(xiàn)在流行一個詞，叫淺閱讀，指通過電腦、手機等瀏覽網(wǎng)絡信息。積極的人，積極的心，積極而和諧的環(huán)境，才是我們做教師的至高境界和追求。 第五、超然的心靈自由的心靈具有巨大的能量 魏書
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