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7學(xué)習(xí)管理師工作總結(jié)(完整版)

2024-09-26 17:57上一頁面

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【正文】 據(jù)統(tǒng)計(jì),上報(bào)學(xué)管師主管; 每日將剩余課次在4課時(shí)以內(nèi)班級統(tǒng)計(jì),上報(bào)學(xué)管師主管,進(jìn)行監(jiān)控; 學(xué)員日常回訪、管理; 學(xué)員檔案資料日常歸納整理。 負(fù)責(zé)電話及當(dāng)面咨詢;、 3負(fù)責(zé)咨詢回訪; 參與校區(qū)會(huì)銷及招生的各類講座活動(dòng); 負(fù)責(zé)咨詢者的跟蹤服務(wù); 負(fù)責(zé)學(xué)員服務(wù); 負(fù)責(zé)小班排課、安排授課老師。 ,老師突然請假一周怎么辦,導(dǎo)致很多孩子課程突然中斷,而且上課時(shí)間經(jīng)常因?yàn)槔蠋熞欢僭俣淖儎?dòng),課時(shí)損失很多,家長也非常不滿怎么辦加強(qiáng)管理。對孩子嚴(yán)格要求,其實(shí)是為了孩子好。不管補(bǔ)不補(bǔ)上課,如果養(yǎng)成遲到的不良習(xí)慣,對于孩子的一生將是很大的不利。尤其是尖子生,再拔高很難,可如果跟家長這么說家長和孩子會(huì)不會(huì)放棄補(bǔ)習(xí)。讓家長明白學(xué)習(xí)不是靠作業(yè)與背誦就可以提高的。 ,家長就在孩子面前說花了這么多錢沒有效果,真是浪費(fèi)等,導(dǎo)致孩子也想放棄怎么辦。 ,所以自己的孩子在這里就要時(shí)刻受到關(guān)注,然而往往這樣的孩子不夠主動(dòng),有話憋在心理,不去找老師幫忙,只會(huì)回家向父母發(fā)火,導(dǎo)致父母對優(yōu)酷不滿怎么辦。家長的無奈心情我們是可以理解的,但家長完全不管孩子那肯定是不利于孩子的成長,因?yàn)槲覀冊賹I(yè),再歷害,服務(wù)再周到也無法替代家庭對于孩子的成長作用。對于孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)變化和成長都要及時(shí)地記錄下來,并盡可能地展示給家長,這樣會(huì)讓家長漸漸感覺到我們的細(xì)致和專業(yè)服務(wù)。 ,發(fā)揮的也不好,家長認(rèn)為補(bǔ)習(xí)沒有效果怎么辦。要讓家長明白我們的陪讀是怎么管理陪讀的,陪讀的作用是什么。 ,認(rèn)為只要每天把作業(yè)做精來,該背的背好,當(dāng)然需要學(xué)管的全權(quán)監(jiān)督下,孩子就可以提高成績,就不用上課了怎么辦。 。所以,不管是分?jǐn)?shù)還是基礎(chǔ)能力,尖子生都是有很大的提升空間的。 。也就是我們與家教的區(qū)別說明到位。 二、崗位設(shè)置:學(xué)管師主管、學(xué)管師 (一)、學(xué)管師主管崗位職責(zé)描述: 全面負(fù)責(zé)本校區(qū)招生工作、后期維護(hù)、管理工作。 第一章、工作流程 學(xué)管師工作流程第二章、相關(guān)制度 一、優(yōu)秀學(xué)管師主管考核標(biāo)準(zhǔn) 考核校區(qū)月整體各項(xiàng)數(shù)據(jù)目標(biāo)任務(wù)完成情況,對各校區(qū)月招生任務(wù)、月續(xù)班任務(wù)完成率等進(jìn)行排名評優(yōu); 考核學(xué)管師主管上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確;(由分校提供數(shù)據(jù)分析) 考核校區(qū)學(xué)管師團(tuán)隊(duì)無客戶投訴,無重大事故發(fā)生(以分校實(shí)際了解情況為準(zhǔn)); 考核學(xué)管師主管的量化; 校區(qū)有效學(xué)員人數(shù)在___名以上的,學(xué)管師主管自身管理班級為___個(gè)班級,校區(qū)有效學(xué)員在____名以下的,學(xué)管師主管管理班級應(yīng)在__個(gè);校區(qū)有效學(xué)員在____名以下,學(xué)管師主管管理班級數(shù)不低于__個(gè) 校區(qū)內(nèi)學(xué)管師平均管理班級人數(shù)在____個(gè);(以每班15人計(jì)算,少于15人,帶班數(shù)應(yīng)調(diào)整)注:分校學(xué)程管理部根據(jù)考察結(jié)果,根據(jù)分校實(shí)際情況,可評出__x___名優(yōu)秀學(xué)管師主管。(學(xué)管師主管); (二)、考核 培訓(xùn)時(shí)間為一周,到期由學(xué)管師主管、老學(xué)管師及校長進(jìn)行綜合考評,
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