7學(xué)習(xí)范煥成,吳上偉救死扶傷心得體會(huì)(完整版)
【正文】 ，不懂就問，懂了就記住，相信我自己能夠勝任自己的職業(yè)，能做好一名好的醫(yī)生。從這次培訓(xùn)中我認(rèn)為要做好以后的工作，必須要做到：愛學(xué)習(xí)、善于溝通、自我反省。他們的救死扶傷、見義勇為實(shí)現(xiàn)了他們的個(gè)人價(jià)值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻(xiàn)了。所以正確的理解生命是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 一個(gè)英雄不是經(jīng)過反復(fù)的理性思考而成為英雄，而往往是在一瞬間作出的選擇。范煥成、吳上偉同志在他人生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠挺身而出，義無返顧，充分體現(xiàn)了救死扶傷、見義勇為的 優(yōu)秀品德和守望相助、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，特別是范煥成、吳上偉同志，在危難時(shí)刻，沒有絲毫的猶豫，奮不顧身，詮釋了一個(gè)人的優(yōu)秀品德和在危急關(guān)頭大無畏的英雄氣概，為我們樹立榜樣和標(biāo)桿，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 第二篇：崗前培訓(xùn)心得體會(huì)滕煥偉崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 短暫的崗前培訓(xùn)很快接近尾聲，讓我學(xué)到了很多，感受頗多。 工作之余，多想想自己過去的，剛發(fā)生的事情，有哪些地方不是很恰當(dāng)，下次遇到應(yīng)該怎么做，哪些地方做的得當(dāng)，這就是以后生活工作中的經(jīng)驗(yàn)，不斷的積累，不斷的問自己為什么，才可能取得進(jìn)步，不至于下次在相同的地方再錯(cuò)。教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。其中我更喜歡王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)。今后我要認(rèn)識(shí)到老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過程。第 四、新教育還是“幸”教育，是相對(duì)于當(dāng)下的教育缺乏幸福、快樂而提出的“幸福的教育”。一間教室的名字，應(yīng)該是教室文化的具體承載與體現(xiàn)，是班級(jí)成員的自我鏡像。我發(fā)現(xiàn)：我校的校園文化建設(shè)滯后，與報(bào)告中的要求甚遠(yuǎn)。學(xué)校行為文化是蘊(yùn)含在學(xué)校教職員工和學(xué)生共同遵守的各種行為模式中的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，既反映了學(xué)校對(duì)教職員工和學(xué)生外加的行為規(guī)范，也體現(xiàn)著學(xué)校教職員工和學(xué)生內(nèi)在的價(jià)值觀念。學(xué)校景物文化是蘊(yùn)含在校園景觀和室內(nèi)布置中的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。我們要在扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，不斷積淀發(fā)展學(xué)校的特色，創(chuàng)造出學(xué)校的教育文化品牌，使山川學(xué)校成為一所擁有智慧、健康、美好的文化之魂的、充滿靈性的教育場(chǎng)所，需要一代代山川人去用心思考和探索并實(shí)踐。他扎根農(nóng)村執(zhí)教20年，視教育事業(yè)如生命。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，教育質(zhì)量連續(xù)3年在全縣位居后3名，校園道路坑洼不平，校舍簡(jiǎn)陋，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多名學(xué)生，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常讓留守兒童在他家吃飯，拿出自己的工資資助貧困學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生在他的資助下上了高中、讀了大學(xué)。張偉同志任校長(zhǎng)10年，每年經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)上百萬元，但他從來都是公私分明、不貪不占。全省各級(jí)黨組織要把張偉同志的先進(jìn)事跡作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材，把開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神結(jié)合起來，精心安排，周密組織，引導(dǎo)廣大黨員干部對(duì)照張偉同志的先進(jìn)事跡照鏡子，找差距，明方向，從我做起，從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行焦裕祿精神，用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操服務(wù)人民，凝聚群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民為實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn) 第15頁 共15頁。他的妻子沒有固定工作，一直在別人承包的學(xué)校伙房打工，靠微薄的收入補(bǔ)貼家用。為改變這種狀況，他多次到學(xué)生家中走訪，做耐心細(xì)致的思想工作，并當(dāng)著家長(zhǎng)的面保證：“把孩子交給我，我就一定想方設(shè)法把他培養(yǎng)好?！彼粦掷щy，迎難而上，決心要把秋渠一中辦成全縣最好
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