【正文】 到 一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。下面從三個(gè)方面談一下自己粗淺的體會(huì)。在完美教室中，道德人格的養(yǎng)成始終是基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的。 （四）形象文化。在他的身上，集中體現(xiàn)了新的歷史條件下共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的模范典型，是自覺踐行黨的群眾路線的優(yōu)秀代表。他憑著“不怕苦、不服輸”的意志與精神，著力提高教學(xué)質(zhì)量，積極改善辦學(xué)條件，10年來學(xué)校由弱變強(qiáng)，發(fā)展成為規(guī)模超千人、遠(yuǎn)近聞名的模范學(xué)校，連續(xù)3年中招人均分?jǐn)?shù)居全縣第一，綜合量化考核位居全縣前3名，學(xué)校連續(xù)5年受到省、市、縣教育行政部門表彰，創(chuàng)造了辦好農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的成功范例。他當(dāng)校長(zhǎng)后，妻子希望漲點(diǎn)工資，他說“我擔(dān)任一校之長(zhǎng)，你怎么能搞這個(gè)特殊”。 學(xué)習(xí)他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。2004年8月，張偉同志臨危受命，接任秋渠一中校長(zhǎng)。學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，根據(jù)我校的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校的核心理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，朝著學(xué)校及全體師生的成長(zhǎng)發(fā)展方向、目標(biāo)不懈努力任重而道遠(yuǎn)。 （三）行為文化。在教室文化的思考中，呈現(xiàn)在世人面前的第一形象是教室命名，而最終呈現(xiàn)的則是教室文化的整體構(gòu)建。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。陳老師在教學(xué)《背影》這課時(shí)，她讓學(xué)生一邊看課文，一邊聽老師讀課文，語言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴。 他們，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我應(yīng)該要更高的來要求自己，學(xué)習(xí)他們的精神去幫助有需要的人。他們“見義勇為、救死扶傷”的感人事跡，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，廣大黨員干部和群眾紛紛表示贊賞，許多人深為感動(dòng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。救死扶傷是一個(gè)美好的閃光點(diǎn)，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)。 貴陽醫(yī)學(xué)院臨床滕煥偉 2013年07月23日 第三篇：聽評(píng)課心得體會(huì)吳煥輝聽評(píng)課心得體會(huì) 吳煥輝 我們學(xué)校組織了教師集體聽評(píng)課活動(dòng)，這次講課、聽課及評(píng)課活動(dòng)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。或進(jìn)行小組回答問題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎(jiǎng)勵(lì)他們。 二、從“心”開始，締造完美教室。學(xué)校的精神文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源?！币虼?，學(xué)校景物文化必須上升到價(jià)值觀念和教育理念的高度來認(rèn)識(shí)，而學(xué)校景物文化的建設(shè)也必須與學(xué)校的精神文化保持一致，并充分關(guān)注學(xué)校景物的教育功能。作為一名基層黨員干部，他積極參與、組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在他去世當(dāng)天的工作筆記上，還認(rèn)真抄寫著習(xí)近平總書記概括的焦裕祿精神“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”20個(gè)字。他把教師當(dāng)成兄弟姐妹，誰家有大事他一定到場(chǎng)，誰家有困難他一定幫忙。向張偉同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤政廉政，甘于奉獻(xiàn)，始終堂堂正正做人，干干凈凈做事，清清白白做官。從教20年來，張偉同志始終奮斗在教育教學(xué)第一線。張偉同志始終牢記入黨誓詞，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠，把全部心血傾注在教書育人上。各個(gè)層面的學(xué)校形象是學(xué)校價(jià)值觀念和行為規(guī)范的最生動(dòng)、最直接的展示，不僅能夠有效地凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)知名度，而且能夠有效地激勵(lì)學(xué)校教職工和學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神。 聆聽完吳勇主任《讓學(xué)校文化在展示中生輝》報(bào)告，我非常激動(dòng)，自己參加的培訓(xùn)少，對(duì)如何建設(shè)校園文化不太懂，聽完受益匪淺。 第二、新教育也是“心”教育