【摘要】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(一)課時目標(biāo);、余弦定理解決生產(chǎn)實踐中的有關(guān)距離的問題.1.方位角:指從正北方向線按________方向旋轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線所成的水平角.如圖中的A點的方位角為α.2.計算不可直接測量的兩點間的距離是正弦定理和余弦定理的重要應(yīng)用之一.一、填空題1.如圖,A、B兩點間的距
2024-12-05 10:14
【摘要】正余弦定理的應(yīng)用1、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對大邊大邊對大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsinsin???CabbacBaccabAbccbacos2cos2cos2222222
2024-11-18 08:48
【摘要】習(xí)題課正弦定理和余弦定理的應(yīng)用雙基達(dá)標(biāo)限時20分鐘1.在△ABC中,已知cosAcosBsinAsinB,則△ABC是().A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.等腰三角形解析cosAcosBsinAsinB?cos(A+B)0,∴A+B9
2024-11-27 23:51
【摘要】正弦定理作業(yè)1、在ABC?中,若Abasin23?,則B等于()A.?30B.?60C.?30或?150D.?60或?120[2、在ABC?中,已知?45,1,2???Bcb,則a等于()A.226?B.
2024-11-30 14:39
【摘要】正弦定理和余弦定理的應(yīng)用知識點:1、正弦定理:.2、正弦定理的變形公式:①,,;②,,;③;④.3、三角形面積公式:.4、余弦定理:在中,有,,.5、余弦定理的推論:,,.6、設(shè)、、是的角、、的對邊,則:①若,則;②若,則;③若,則.典型例題:解:,由正弦定理得答:(略)1、如圖,設(shè)A,B兩點在河的兩岸,一測量者在A點的同側(cè),在A所在的河岸邊選
2025-06-28 05:52
【摘要】課題:正弦定理、余弦定理綜合運(yùn)用(二)?課題:正弦定理、余弦定理綜合運(yùn)用(二)知識目標(biāo):1、三角形形狀的判斷依據(jù);?2、利用正弦、余弦定理進(jìn)行邊角互換。能力目標(biāo):1、進(jìn)一步熟悉正、余弦定理;2、
2024-11-09 12:40
【摘要】1.2余弦定理△ABC中,已知邊a,b及∠C.1.若∠C=90°,則c2=a2+b2.2.若∠C是銳角,如左下圖,作AD⊥BC于點D,于是AD=b·sinC,CD=b·cos_C,BD=a-bcos_C.3.若∠C為鈍角,如右上圖,作
2024-12-09 03:46
【摘要】數(shù)列(二)自主學(xué)習(xí)知識梳理1.?dāng)?shù)列可以看作是一個定義域為____________(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函數(shù),當(dāng)自變量按照從小到大的順序依次取值時,對應(yīng)的一列________.2.一般地,一個數(shù)列{an},如果從________起,每一項都大于它的前一項,即____________,
2024-11-19 05:04
【摘要】教學(xué)基本信息課題余弦定理是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段:高中年級高一相關(guān)領(lǐng)域平面向量教材書名:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書B版必修5,出版社:人民教育出版社出版日期:2014年6月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)按知識分類有概念學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí),相應(yīng)的課堂教學(xué)有概念教學(xué)、規(guī)則教學(xué)和問題解決學(xué)習(xí)。數(shù)
2025-04-16 22:52
【摘要】第一篇:高一必修2正弦定理和余弦定理測試題及答案 正弦定理和余弦定理測試題及答案 △ABC的斜邊AB=2,內(nèi)切圓半徑為r,則r的最大值是() A .B.1C 2D 答案:D △ABC中,...
2024-10-07 01:43
【摘要】《余弦定理》說課稿南海藝術(shù)高級中學(xué)胡輝一.教材分析1.地位及作用“余弦定理”是人教A版數(shù)學(xué)必修5主要內(nèi)容之一,是解決有關(guān)斜三角形問題的兩個重要定理之一,也是初中“勾股定理”內(nèi)容的直接延拓,它是三角函數(shù)一般知識和平面向量知識在三角形中的具體運(yùn)用,是解可轉(zhuǎn)化為三角形計算問題的其它數(shù)學(xué)問題及生產(chǎn)、生活實際問題的重要工具具有廣泛的應(yīng)用價值,起到承上啟下的作用。2.課時安排
2025-04-16 22:53
【摘要】《正弦定理和余弦定理》典型例題透析類型一:正弦定理的應(yīng)用:例1.已知在中,,,,解三角形.思路點撥:先將已知條件表示在示意圖形上(如圖),可以確定先用正弦定理求出邊,然后用三角形內(nèi)角和求出角,最后用正弦定理求出邊.解析:,∴,∴,又,∴.總結(jié)升華:1.正弦定理可以用于解決已知兩角和一邊求另兩邊和一角的問題;2.數(shù)形結(jié)合將已知條件表示在示
2025-03-25 04:59