【摘要】函數的簡單性質(4)教學目標:1.進一步理解函數的性質,從形與數兩個方面引導學生理解掌握函數單調性與函數的奇偶性;2.能正確地運用函數的有關性質解決相關的問題;3.通過函數簡單性質的教學,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括能力,并從代數的角度給予嚴密的代數形式表達、推理,培養(yǎng)學生嚴謹、認真、科學的探究精神,并滲透
2024-11-28 18:29
【摘要】函數的簡單性質(3)教學目標:1.進一步認識函數的性質,從形與數兩個方面引導學生理解掌握函數奇偶性的概念,能準確地判斷所給函數的奇偶性;2.通過函數的奇偶性概念的教學,揭示函數奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括能力,并滲透數形結合的數學思想方法;3.引導學生從生活中的對稱聯想到數學中的對稱,師生共同探
【摘要】中小學課件站高中數學必修1中小學課件站情境問題:已知函數f(x)=lgx+x-3在(0,+?)上有且只有一個零點,試給出函數f(x)零點所在的區(qū)間.函數存在零點的判定:若函數y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是一條不間斷的曲線,且f(a)·f(b)<
2024-11-18 19:24
【摘要】正弦型函數y=Asin(ωx+φ)的圖象(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學1、在函數)sin(????tRy中,點P旋轉一周所需要的時間??2?T,叫做點P的______在1秒內,點P轉動的周數??21??Tf,叫做轉動的______。0
2024-11-18 16:45
【摘要】第2課時對數的運算性質1.理解對數的運算性質,能靈活準確地進行對數式的化簡與計算;2.了解對數的換底公式,并能將一般對數式轉化為自然對數或常用對數,從而進行簡單的化簡與證明.1.對數的運算法則如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,n∈R,那么:指數的運算法則?對數的運算法則①am·
2024-11-28 13:35
【摘要】《余弦函數的圖象和性質》教學設計一、教材分析本節(jié)選自人教B版普通高中課程標準實驗教科書必修四第一章第三單元第二節(jié)。本節(jié)余弦函數圖像可根據誘導公式cossin()2xx???,通過對正弦函數圖象的平移得到。因此,余弦函數的圖象和性質既是正弦函數圖象和性質的轉化與鞏固,又是余弦型函數的基礎。因此,學好這節(jié)課不僅可以為我們今后學習正切、余切函
2024-11-27 23:47
【摘要】函數的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數是描繪變量之間對應關系的重要數學模型
2024-11-28 00:25
【摘要】§冪函數一、基礎過關1.下列結論錯誤的個數為________.①冪函數圖象一定過原點;②當α1時,冪函數y=xα是增函數;④函數y=x2既是二次函數,也是冪函數.2.在函數y=1x2,y=2x2,y=x2+
2024-12-08 05:55
【摘要】中小學課件站高中數學必修1中小學課件站情境問題:指數函數與對數函數是我們剛接觸的兩類函數模型,我們要將它們與前面所學內容常做比較.我們看下面幾個函數問題:1.某人購買了每千克1元的蔬菜x千克,應付y元,這里x與y的關系是什么?5.某人在xs內騎車勻速行進了1km,那么他的速度y(km/s)是多少?2
2024-11-28 00:42
【摘要】課題:三角函數的圖象與性質(3)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1.了解利用正切線畫出正切函數圖象的方法,能通過觀察正切函數圖象,利用類比思想歸納正切函數的性質;2.提升學生作圖能力,分析能力和解決問題的能力,進行數形結合思想和類比思想的滲透.【課前
2024-11-20 01:06
【摘要】函數的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數是描繪變量之間對應關系的
2024-11-28 21:42
【摘要】子集、全集、補集(2)教學目標:1.使學生進一步理解集合及子集的意義,了解全集、補集的概念;2.能在給定的全集及其一個子集的基礎上,求該子集的補集;3.培養(yǎng)學生利用數學知識將日常問題數學化,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力.教學重點:補集的含義及求法.教學重點:補集性質的理解.教學過程:一、問題情
2024-11-18 15:59