7學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感平凡中的偉大[兩篇](完整版)
【正文】 恒，做真學(xué)問。孟教授心甘情愿到新疆石河子大學(xué)支教，在艱苦的貧困地區(qū)依然恪盡職守，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)忍病痛給學(xué)生上課。他就是北京大學(xué)中文系教授孟二冬老師。 孟二冬教授二十幾年如一日，潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨，但依然樂觀地面對人生，積極向上，即使在他與死神最近的日子里，我們依然能感受到他與眾不同的人格魅力。孟二冬教授教書、研究都一樣甘于寂寞，踏踏實實。教師若在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。 網(wǎng)站出現(xiàn)，那均為抄襲。這一概括具有普遍的意義，它從中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機(jī)結(jié)合，從為學(xué)、為人、為師的內(nèi)在統(tǒng)一上對新時期學(xué)校教師提出了希望和要求。 孟二冬的看似平凡的事跡中折射出的是一個真正的學(xué)者淡泊名利、以學(xué)問為樂的境界，一個教育工作者矢志育人、樂觀豁達(dá)的品質(zhì)，一名黨員教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的高尚情操。 教師的職業(yè)道德是在教學(xué)教育活動中體現(xiàn)出來的。您身上蘊(yùn)藏的為人師表的優(yōu)秀品德，以及富有個性的人格魅力，深深地震撼了我們每一個人。我是一名教師，應(yīng)該以孟二冬為榜樣，進(jìn)一步培養(yǎng)自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生的赤誠之心，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，自覺肩負(fù)起對民族、對祖國未來的重要責(zé)任和崇高使命。只有這樣，才能更好地為推進(jìn)教育事業(yè)的跨越發(fā)展，為提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)做出更大貢獻(xiàn)。我認(rèn)為向孟二冬學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他堅定的理想信念、執(zhí)著的事業(yè)追求、堅韌不拔的意志、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他恪盡職守、獻(xiàn)身教育、崇尚師德的高尚品德。 教師的人格魅力是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。首先，學(xué)習(xí)他熱愛教師崗位、認(rèn)真搞好教學(xué)、全身心投入的精神。 在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中，當(dāng)一些人忙碌于名利場、彷徨于得失間的時候，孟二冬堅守著“板凳要坐十年冷，文章不著一
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