7學習孟二冬事跡有感平凡中的偉大[兩篇]-閱讀頁
2024-09-26 17:47本頁面
【正文】 敬業(yè)，為人師表的風范令人感動。醫(yī)生說，他意志頑強，精神樂觀，心底里鋪滿了陽光，他在一年之內經歷了三次重大手術的折磨，但依然樂觀地面對人生，積極向上，即使在他與死神最近的日子里，我們依然能感受到他與眾不同的人格魅力。 作為孟二冬的同行，我們應當學習他的這種境界、品質和高尚情操。教學工作是教師的基本職能，是學校發(fā)展的基礎。身為一名教師，我們必須認真?zhèn)湔n，精心授課，經常研究教學方式和教學內容，及時補充學科領域的新發(fā)現、新進展，把自己的才華放到課堂上，讓學生得到高水準的精神食糧。他以無比的人格魅力，為我們展現了當代學者與師者的風范，是我們教師履行職業(yè)道德的楷模。主要表現為：以對祖國和人民高度負責的精神境界和對社會主義的堅定信念，以對教師職業(yè)的高度認同和熱愛，忠實履行教師職責；對學生充滿愛心，以優(yōu)秀的教育產品為學生傳道、授業(yè)、解惑，教育、引導和幫助學生成長成才，實踐并維護學術民主，尊重和支持知識創(chuàng)新，鼓勵和扶植學術新人脫穎而出；實踐和維護教育公正，讓學生體驗到教育的神圣、教師的尊嚴和正義的權威；嚴謹自律，為人師表，成為學生最可信賴的道德楷模。教師的人格是他在“德、才、學”三方面形成的文化品格。教師教給學生的不僅僅是知識、技術，更是一種信念，一種做人的準則，一種支撐學生今后奮斗的強大動力。 孟二冬的一位學生在留言簿上寫下這樣一段話。您傳授的不僅僅是知識，還有許多做人的道理。從孟二冬身上，我們感受到了一位普通教師的偉大情操，他讓我們懂得了如何做人。當他在圖書館怡然自得時，當他在學生的作業(yè)中夾上密密麻麻的紙條時，當他在病榻上還牽掛著遠方的學生時，那種火熱的生活激情和深重的責任感更是深深地感染了每一個人。教師是學生健康成長的指導者和引路人，教師的道德品質和人格魅力對學生的健康成長有著至關重要的影響。我們學習孟二冬，就是要學習他的崇高精神和品德，做兼具學識魅力和人格魅力的人民教師。 《學習孟二冬事跡有感平凡中的偉大[兩篇]》來源于文秘114網，歡迎閱讀學習孟二冬事跡有感平凡中的偉大
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