7學(xué)習(xí)蘭考致辭心得_3(完整版)
【正文】 格越好，勘誤糾錯越主動越好。我們要充分認識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義。總書記的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。這次，總書記指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細照、篤行。只有以焦裕祿精神為指導(dǎo)，弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動”有成效、“工程”有成果。領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)若能身先士卒、率先垂范，下面必能積極響應(yīng)、緊跟而來。我們要充分認識把握好組織指導(dǎo)原則的重要性。總書記說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，基層干部是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大。 關(guān)于嚴格督導(dǎo)把關(guān)問題。 第6頁 共6頁。我們要充分認識嚴格督導(dǎo)把關(guān)的重要性。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。 關(guān)于教育實踐活動重點部位問題。 關(guān)于教育實踐活動組織指導(dǎo)原則問題?？倳浿赋?，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)
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