7學習法規(guī)心得體會_3(完整版)
【正文】 的條理性、邏輯性和準確性。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。 一、在十七大的引領中正視教育。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。同時這樣也能真正做到以學生為主體，教師為主導的“雙主”教學思想。接著再問，還有比其它的解題方法呢。如名數(shù)之間的化法：2米6厘米=厘米，可讓學生敘述：2米就是200厘米，200厘米加上6厘米等于206厘米。有些學生話雖簡潔，卻抓住了本節(jié)課的學習重點，不僅加深了對知識的理解，也發(fā)展了學生的學習能力。涂：涂出四分之 一、四分之 二、四分之三；想：出示涂色的紙，思考怎樣用分數(shù)表示。 教師：肖露 第7頁 共7頁。分數(shù)的意義是怎樣表述的。 多種形式的訓練，使每一個學生都有發(fā)言的機會，同時，學生把思維說出來，會有一種愉悅的感覺，也是自我表現(xiàn)和實現(xiàn)自我價值的需要。而班級中的學習困難生，
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