20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文10月月考試題新人教版第143套(完整版)
【正文】 代史卷九十一 福鎮(zhèn)靈武凡三歲，每歲大稔，倉(cāng)儲(chǔ)盈羨，有馬千駟，因?yàn)槿怂P?？蛎苁怪卣d惡焉，常面戒之曰： “ 康福但亂奏事，有日斬之 !” 福懼。父公政，歷職至平塞軍使，累贈(zèng)太傅。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《詩(shī)經(jīng)》中有許多詩(shī)歌內(nèi)容涉及古琴，可見，在春秋時(shí)期或者更早，古琴就已經(jīng)是一件受到人們歡迎的樂(lè)器。 B．古時(shí)，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化，而作為中華民族最早的彈弦樂(lè)器，古琴早在孔子時(shí)期就已經(jīng)非常流行。 ”說(shuō)明了古琴最初的尺寸象征四時(shí)五行，到后來(lái)文王、武王加的二弦，則是有君臣之恩的意義在里面。 唐宋以來(lái)歷代都有古琴精品傳世。 ②選擇題（共 27分）的答案用 2B 鉛筆 涂于機(jī)讀卡相應(yīng)題號(hào)的位置上 。 根據(jù)文獻(xiàn)記 載，先秦時(shí)期，古琴除用于郊廟祭祀、朝會(huì)、典禮等雅樂(lè)外，一度興盛于民間，深得人們喜愛(ài)，用以抒情詠懷。因此，其制作過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)含著特殊的意義。有所謂 “ 六忌、七不彈 ” 之說(shuō)。 B．古人對(duì)彈琴的各種條件及彈琴對(duì)象的選擇十分講究，這也是古琴音樂(lè)能讓人感受到曲調(diào)高古的意境的原因。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 47題。及明宗為亂兵所迫，將 離魏縣，會(huì)福牧小坊馬數(shù)千匹于相州，乃驅(qū)而歸。行次青崗峽，會(huì)大雪，令人登山望之， 見川下煙火，吐蕃數(shù)千帳在焉，寇不之覺(jué)，因分 軍三道以掩之。 清泰中，移鎮(zhèn)秦州，加特進(jìn)、開國(guó)侯，充西面都部署。行至青崗峽他突襲吐蕃軍成功 ，并在靈武建立業(yè)績(jī)，得到加官。數(shù)聲啼鳥怨年華，又是凄涼時(shí)候在天涯。（《蜀相》） （ 4） ， 鐵馬 秋風(fēng)大散關(guān)。來(lái)客坐在那張僅有的木椅上等候，因?yàn)樗牡晏美飶膩?lái)沒(méi)有人的。 ” 他看了我一下，沒(méi)有做聲，蹙蹙眉頭，好像在搜尋對(duì)那雙靴子的回憶。 ”我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗！我定了許多靴子，這些靴子格外經(jīng)穿。我離去時(shí)，他是個(gè)六十歲的人，回來(lái)時(shí)，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，衰老極了，看了叫人難過(guò)。走進(jìn)他的店鋪時(shí)，店堂里只有一個(gè)年輕人。他是個(gè)怪人，但是他做了頂好的靴子。（ 6分） （ 3）小說(shuō)中的 “ 我 ” 有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 13．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．隨遷子女升學(xué)考試政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)是保障其受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平發(fā)展，要防止出現(xiàn) “ 高考移民 ” 現(xiàn)象，影響社會(huì)穩(wěn)定，擾亂教育秩序。（ 5分） 不久前，一位法國(guó)教育家，給法國(guó)的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全一樣的測(cè)試題：一艘船上有 86頭牛， 34只羊，問(wèn)：這艘船的船長(zhǎng)年紀(jì)有多大？法國(guó)小學(xué)生的回答情況是，超過(guò) 90%的同學(xué)提出了異議，認(rèn)為這道測(cè)試題根本沒(méi)辦法回答。（如花兒、星星、小草）（ 6分） 示例：晶瑩的露水，即使是一滴，也會(huì)感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗，向往藍(lán)天的廣闊。等到他第二次上表請(qǐng)求后，隨即入朝，朝廷改任他為彰義軍節(jié)度使。到了后唐明宗被亂兵逼迫，將要離開魏縣時(shí)，正遇上康福在相州飼養(yǎng)了幾千匹小坊馬，于是康福就驅(qū)趕著這些馬跟隨明宗而去。 康福鎮(zhèn)守靈武共三年，每年都大豐收，糧倉(cāng)儲(chǔ)蓄充足有余，有四千匹馬，于是又被人中傷。 ① 抒發(fā)了作者年華易逝、青春不再的憂傷之情，從 “ 數(shù)聲啼鳥怨年華 ” 一句可以看出這一點(diǎn)； ② 抒發(fā)了作者天涯漂泊的厭倦之情，從 “ 又是凄涼時(shí)候在天涯 ” 一句可以看出； ③ 抒發(fā)了作者物是人非的復(fù)雜心情， “ 綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家 ” ，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過(guò)此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問(wèn)。 ① 從標(biāo)題看， “ 品質(zhì) ” 既指他所做的靴子的品質(zhì)，也是指他的人品； ② 從周圍人的反應(yīng)看，人們 “ 決不賒格斯拉先生的賬 ” ，人們走進(jìn)他的店堂就像走進(jìn)教堂那樣，表現(xiàn)了人們對(duì)他技藝和人品的尊重、敬畏； ③ 從細(xì)節(jié)描寫看，他的 “ 靴子夢(mèng) ” ，他對(duì)皮革的贊美，都表明了他對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)理想的癡迷。貶義詞。 ③ 柔嫩的小草，即使是一片，也會(huì)感激泥土的滋養(yǎng)，沐浴春陽(yáng)的溫暖，向往原野的遼闊。也指人在做事情時(shí)所達(dá)到的高度專心致志的境界。 ① 從顧客的角度看，他不夠熱情，而且做靴子用時(shí)太長(zhǎng)，不能 滿足顧客的需求，因而失去了所有的顧客； ② 從時(shí)代發(fā)展看，他的經(jīng)營(yíng)方式刻板、守舊，不能跟上時(shí)代的步伐； ③ 從小說(shuō)結(jié)局看，他不知變通，在競(jìng)爭(zhēng)中被人兼并收購(gòu)，終至餓死。 “ 十里青山遠(yuǎn) ” 是遠(yuǎn)景，寫出了青山歷歷在目之景； “ 潮平路帶沙 ” 是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。 ” 明宗秘密派人對(duì)康福說(shuō)： “ 我有什么對(duì)不起你，但你卻居然懷有異心！ ” 康福 上奏道： “ 臣接受國(guó)君的重大恩惠，甘愿以死報(bào)國(guó)絕無(wú)二心，怎么敢背叛您，這必定是小人的讒言啊。 康福擅長(zhǎng)各種少數(shù)民族語(yǔ)言，明宗治理朝政的閑暇時(shí)，常常召他進(jìn)入偏殿，咨詢當(dāng)時(shí)朝政的利弊，康福就用蕃語(yǔ)加以奏對(duì)。他的祖父康嗣，是蕃漢都知兵馬使，最終被追贈(zèng)為太子太師。（ 60分） 雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有 80%的同學(xué)認(rèn)真地做出了答案，
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