7學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)6篇(完整版)
【正文】 老人沉思了片刻。老人說(shuō)：左邊牙痛，前些天孫子帶我到安康去看病的，好多了。 社區(qū)92歲高齡的老黨員舒基貴的孫子舒少波，不幸在遼寧礦山遇難，8月19日，后事剛剛料理完畢，社區(qū)也損失一位優(yōu)秀的入黨積極分子，為了表示深切的關(guān)心和慰問(wèn)。 【篇二】 最近一直在學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，一字一句的品味文中樸實(shí)真切的文字段落。然而，我在向往傳奇生涯的同時(shí)，卻忘記了那個(gè)從平凡中成就偉大的領(lǐng)袖。無(wú)論是在延安還是北京，倫敦還是西雅圖，每每談起梁家河，他總是心懷感恩，懷念在陜北插隊(duì)的日子。 他說(shuō)“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子”?！边@是封面上的箴言。學(xué)習(xí)《梁家河》心得體會(huì)6篇 文秘網(wǎng)是專(zhuān)業(yè)的范文寫(xiě)作網(wǎng)站，每日更新大量熱點(diǎn)文章。在我看來(lái)，并非是梁家河有大學(xué)問(wèn)，而是有大學(xué)問(wèn)的人在哪里都能做大學(xué)問(wèn)。15歲時(shí)，他迷惑、彷徨；22歲時(shí)，他堅(jiān)定、自信。也正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人與人民的“同呼吸、共命運(yùn)”，使得今天的中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。 本書(shū)樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)容，體現(xiàn)了總書(shū)記人生第一步的所學(xué)所感。深切感受習(xí)近平同志在艱苦的歲月里，扎根基層與人民群眾一起生活、工作的場(chǎng)景。 8月22日下午，我代表社區(qū)支部前往社區(qū)92歲高齡的老黨員舒基貴家中。我又說(shuō)：最近社區(qū)研究討論了兩件重要的事情，因?yàn)槟晔乱迅?，不方便邀?qǐng)你去開(kāi)會(huì)，今天，我把事情給你通報(bào)一下。說(shuō)到。也是長(zhǎng)期用心交流取得信任的體現(xiàn)。 只要一心為民，與民同心，人民群眾始終會(huì)站在你的身后，始終做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，當(dāng)好人民公仆，就會(huì)深得黨和人民的一致信任。 這樣一種精神，就是習(xí)近平同志和其他青年在梁家河生產(chǎn)、勞動(dòng)中所形成的生活態(tài)度、勞動(dòng)觀念、個(gè)人品質(zhì)的凝練。我從書(shū)中深切感受到了習(xí)總書(shū)記青年時(shí)在逆境中成長(zhǎng)，在窖洞里讀書(shū)求知，吸取精神力量，在實(shí)干中樹(shù)立要為人民做實(shí)事的堅(jiān)定理想信念的歷程。從我們要向習(xí)總書(shū)記學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，為自己樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的人生信念，用信念的力量為我們的人生道路指引方向。 我大致瀏覽了一遍，內(nèi)容都記敘的是那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村生活，文風(fēng)質(zhì)樸、沒(méi)有多余的華麗辭藻，都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單敘事講述卻在樸實(shí)中見(jiàn)到了真情。穿一件藍(lán)色的舊棉襖，腰里系一根點(diǎn)炮時(shí)用過(guò)的導(dǎo)火索，沒(méi)有一點(diǎn)兒書(shū)生架子。每個(gè)孩子都是一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的天使，他們懵懂、頑皮，但他們卻也是愛(ài)他們會(huì)收到回報(bào)愛(ài)你的可愛(ài)寶貝，在一年年的繁瑣事務(wù)中，雖然有時(shí)會(huì)有迷茫和無(wú)助，但是和孩子們相處之后，他們都會(huì)讓你走出陰霾，以快樂(lè)積極的心態(tài)投入工作中?！? 在梁家河村民的記憶中，年輕的習(xí)總書(shū)記最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)學(xué)習(xí)：晚上和午休間隙，習(xí)總書(shū)記喜歡在窯洞里看書(shū)。但無(wú)論再辛苦，也不能將學(xué)習(xí)置之腦后。從“樹(shù)高千尺忘不了根”“窯洞里長(zhǎng)滿了故事”“一聲聲喊我小名”和“我們走在陽(yáng)光路上”四個(gè)部分中，我感受到了天將降大任于斯人前的痛苦與磨難、奮斗與拼搏、智慧與擔(dān)當(dāng)，更找尋到了作為一名人民教師的職責(zé)之所在、使命之所往。 作為一名教師，通過(guò)品讀了這本書(shū)，我知道了總書(shū)記和群眾同吃同住同勞動(dòng)，真誠(chéng)和群眾交朋友打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。他身體上的勞累度比起我們的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)更勝一籌。書(shū)是他下鄉(xiāng)的時(shí)候帶的，滿滿一箱。 學(xué)習(xí)《梁家河》，并不以此次心得體會(huì)為句點(diǎn)，我會(huì)在今后的工作生活中以梁家河精神為指引，
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