7在教代會上的工作報(bào)告(完整版)
【正文】 期待，而且直接影響到我們自己的職業(yè)安全，甚至連學(xué)校未來的生存也會產(chǎn)生危機(jī)。極少數(shù)教師為芝麻大的小事，在學(xué)生面前和朝夕相處的同事惡語相向、甚至拳腳相加，嚴(yán)重?fù)p害了教師群體形象。做到人人有意識，人人負(fù)責(zé)任，應(yīng)急有保障，追究有依據(jù)；還要尋求學(xué)校、家庭、社會互相銜接、相互補(bǔ)充、有機(jī)貫通的途徑和辦法，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。其一，鼓勵(lì)并引導(dǎo)教師向書本學(xué)習(xí)，在工作生活中學(xué)習(xí)，通過閱讀思考、問題研究、觀點(diǎn)爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，形成“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。二是建庫，它包括教學(xué)資源庫、學(xué)籍成績庫、師資信息庫、設(shè)備財(cái)產(chǎn)庫、辦公文件庫、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)庫等。依據(jù)國家修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的新思想、新內(nèi)容和新要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學(xué)管理制度匯編》進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，逐步建立一套科學(xué)的、合理的管理體系，涵蓋教育教學(xué)教研及行政后勤等方方面面管理制度。 落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)教育。 用自我管理提升管理實(shí)效。學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)師生之間的對話與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學(xué)子帶著對生活的熱愛與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。嚴(yán)格控制租車費(fèi)和招待費(fèi)，以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校，艱苦創(chuàng)業(yè)，做勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的踐行者。從現(xiàn)在起，我們就要以只爭朝夕的姿態(tài)投入到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中去，任重道遠(yuǎn)，時(shí)不我待，讓我們緊密地團(tuán)結(jié)起來，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，提高學(xué)校美譽(yù)度，為把我校建成XX縣區(qū)一流的農(nóng)村初級中學(xué)而努力奮斗。顯然，要完成這項(xiàng)事業(yè)，僅靠學(xué)校行政是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校的想法哪怕再好，在教師這個(gè)層面如果貫徹不到位，換言之，教師如果沒有能動(dòng)地、開創(chuàng)地去實(shí)施，這些想法也只能停留在想法上，只能成為一種美好的愿望。家長學(xué)校是溝通家、校教育的重要結(jié)合點(diǎn)，成立家庭教育委員會，逐步規(guī)范家長學(xué)校工作，指導(dǎo)家庭教育規(guī)范化，使家長鞏固“共同教育好孩子”的觀念。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發(fā)展，化強(qiáng)制為自制，化他律為自律，化被動(dòng)為主動(dòng)。二是加強(qiáng)心理健康教育。無論是崗位職責(zé)，還是管理?xiàng)l例、規(guī)章制度，出臺前都要征求大家的意見，教師是學(xué)校的主人和真正的管理者，出臺后必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師提高認(rèn)識，積極參與培訓(xùn)，普及教育教學(xué)所需要的網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科知識的整合，提高教師、學(xué)生的“信息”
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