【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能:1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法。過程與方法:在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程中,得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在交流各自方法時(shí),嘗到成功的快樂,從中學(xué)到更簡便的方法。
2024-11-28 03:46
【摘要】減減法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能:1.理解減法運(yùn)算性質(zhì),知道“一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以先把兩個(gè)減數(shù)加起來,再從被減數(shù)里減去”,掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2.能運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡便。過程與方法:1.引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器主動(dòng)探究減法運(yùn)算性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言
2024-11-28 10:18
【摘要】方程與代數(shù)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。。,初步掌握其基本思路和方法,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握列方程解應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn):列方程解應(yīng)用題的方法與步驟。課前準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、揭題:今天我們復(fù)習(xí)“應(yīng)用題”。二、復(fù)習(xí):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)(一)
2024-11-18 16:10
【摘要】方程與代數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]。。。[能力目標(biāo)]1.通過總復(fù)習(xí),把所學(xué)的方程知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,以此培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)的能力。2.學(xué)生根據(jù)自己的理解列出形式不
【摘要】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊方程與代數(shù)(一)一、選擇題:1)兩人從相距1200米的地方同時(shí)相向而行,8分鐘后兩人相遇,其中一人的速度是80米/分,求另一人的速度。錯(cuò)誤的是()÷8=80+x÷x=80×8+80×8=1200÷(80+x)=8
2024-11-28 12:55
【摘要】垂線的認(rèn)識(shí)和畫法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)技能:1.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系,理解互相垂直的意義;2.認(rèn)識(shí)垂線和垂足;3.會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直;4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過程方法:學(xué)會(huì)尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線,在學(xué)習(xí)畫垂線的過程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察的能力。情
2024-11-18 16:06
【摘要】角教學(xué)目標(biāo):1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān),而與所畫出的邊的長短無關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、分析、抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.通過實(shí)踐,與他人合作和交流,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,感受數(shù)學(xué)價(jià)值。
2024-11-19 14:09
【摘要】合數(shù)、質(zhì)數(shù)【教學(xué)過程】教師:下面我們來找一找下列各個(gè)非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學(xué)生練習(xí),匯報(bào),全班訂正。教師:觀察上表中各個(gè)非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生得出:它們
2024-11-28 17:04
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo):,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。,觀察、推理能力,發(fā)散思維,小組合作及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋和解決生活中簡單問題的實(shí)踐能力。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,滲透美育。、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):體驗(yàn)、描述生活中的確定和不確定事件。教具準(zhǔn)備:有關(guān)
【摘要】自然數(shù)的產(chǎn)生在人類社會(huì)發(fā)展的初期,人們還不會(huì)用數(shù)來表示物體的多少,而是用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較的.例如,狩獵時(shí)常把武器和獵人一一搭配起來(一人一件).又如,放牧人早晨出去放羊,往往用石馬和羊一一對(duì)應(yīng)的方法來檢查羊的只數(shù);晚上回來,再用同樣的方法檢查羊有沒有丟失,人類經(jīng)過這種長期的實(shí)踐,才逐漸形成了“多”和“少”的概念.隨著生產(chǎn)的發(fā)展和交換的增多,人們在世
2024-11-28 10:19
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)的練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):能正確使用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量難點(diǎn):能綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的題21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)三、教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙、多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程㈠用正負(fù)數(shù)表示下面的數(shù)量收入3000元記作(),
2024-11-19 14:07
【摘要】面積的估測教學(xué)目標(biāo):1.初步掌握估測不規(guī)則圖形面積的新方法——將不規(guī)則圖形近似地看作可求面積的多邊形對(duì)圖形的面積進(jìn)行估測2.培養(yǎng)主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)的能力。3.激發(fā)熱愛家園的情感。教學(xué)情景:師:說說你看到了什么?師:對(duì)于螞蟻的家園,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?多媒體出示螞蟻家園的平面圖,讀要求“你有什么方法估測出螞蟻家的面積?”
2024-11-28 17:26