20xx春蘇教版語文七年級下冊第四單元寫作抓住特征介紹動物word教案(完整版)
【正文】 教師活動 學(xué)生行為 設(shè)計意圖 個人補充 導(dǎo) 入 新 課 同學(xué)們，第四單元向我們介紹了漂亮、馴良、乖 巧的松鼠，具有“音樂天賦”的金龜子，憨態(tài)可掬的大熊貓。 《抓住特點 介紹動物 》教案 教材分析 《抓住特點介紹動物》是第四單 元的寫作內(nèi)容 。閱讀這些課文，激發(fā)我們關(guān)愛動物、保護動物的熱情。 學(xué)生說，同學(xué)猜寫的是什么。 “ 松鼠要躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動 ” —— 使用副詞準確，表明松鼠并非都在高處活動。（同前 “ 用詞的準確 ” ） 三、如何安排順序 學(xué)生對《松鼠》、《松樹金龜子》、《大熊貓》三篇說明文所說明的內(nèi)容進行整理結(jié)注意寫作的基本要領(lǐng) ,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、識記 ,積累寫作經(jīng)驗。 學(xué)生思考后作答 學(xué)生先在橫線上填寫動物的名字 運用所學(xué)知識訓(xùn)練寫作能力 展示寫作修改 （一）課堂作文修改 1．小組交流互改：四人小組相互交流后，根據(jù)寫作的要求，相互之間再進行必要的修改。 2．選出組中優(yōu)秀作
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