【摘要】第三單元:圓柱與圓錐單元重點分析:一、教學內容:本單元教學內容主要包括圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱的體積和圓錐的體積。二、教學目標:1、知識目標:①使學生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特性;認識圓柱的底面、側面和高;認識圓錐的底面和高。②使學生理解并掌握求圓柱的側面積、表面積的計算方法,并能解決有關問題。
2024-11-19 02:10
【摘要】A圓柱的體積A下面長方體、正方體和圓柱的底面積都相等,高也相等。A6cm4cm5cmAA下面長方體、正方體和圓柱的底面積都相等,高也相等。AAA1、求下面各圓柱的體積。S=(單位:厘米)h=8dmc=h=6dm5dm
2024-12-13 15:53
【摘要】西師大版六年級數學下冊自主學習鏈接知識1、已知圓的半徑,怎樣求直徑?已知圓的直徑,怎樣求半徑?已知圓的半徑,怎樣求周長?已知圓的直徑,怎樣求周長?圓的面積公式是怎樣的?2、快速回答2π=?5π=?7π=?112=?152=?
2024-11-29 12:32
【摘要】圓柱的體積冀教版六年級數學下冊教學目標?1.運用遷移規(guī)律,引導同學們借助圓面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,并理解其推導過程。?2.會用圓柱的體積計算公式計算圓柱形物體的體積或容積。?3.引導同學們逐步學會轉化的數學思想和數學方法,培養(yǎng)同學們解決實際問題的能力。復習:求下面各圓的面積:(
2024-11-29 22:37
【摘要】有獎購書活動【教學內容】教科書第28頁的內容?!窘虒W目標】1.能在生活中發(fā)現與百分數有關的數學問題,并能運用所學的知識解決這些問題,從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2.感受所學知識的應用價值,提高學習數學的興趣,增強學生學好數學的信心。3.培養(yǎng)學生的合作意識和邏輯思維能力?!窘虒W重點】運用所學的知識
2024-11-19 00:25
【摘要】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例,并能正確地組成比例。復習?兩個數相除又叫做兩個數的比。?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10=12÷16=
2024-12-11 04:12
【摘要】人教版六年級數學下冊教學目標?,使同學們能夠認識圓錐,掌握圓錐的特征、畫法和如何測量圓錐的高;?;?,能在生活中加以應用。圓錐體在日常生活中,你見過哪些圓錐形的物體。圓錐的底面是圓面。底面高高圓錐的頂點與底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐高的測量方法:圓錐側面展開圖:
【摘要】正比例教學內容教科書第52頁例1,第55頁課堂活動第1題及練習十二1,2,3題。教學目標,理解其意義,并能判斷兩種量是否成正比例關系,能找到生活中成正比例的實例,并進行交流。,使學生感受事物中充滿著運動、變化的思想,并且特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。、交流、歸納、推斷等教學活動,感受數學思維過程的合理性,培養(yǎng)學
2024-11-28 17:03
【摘要】2,3,5的倍數特征第1課時【教學目標】12,5的倍數特征,會判斷一個數是不是2,5的倍數。22,5的倍數特征的過程和圈數、涂色、走迷宮等數學活動,培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力,體驗不完全歸納的數學思想。【教學重點】探索2,5的倍數特征,認識奇數和偶數。【教學難點】理解為什么2,5
2024-11-28 17:04
【摘要】千米的認識(一)教學內容教科書第87~88頁例1、例2及相應的課堂活動。教學目標1認識長度單位千米(km)。2通過各種不同的途徑體驗1km的長度,培養(yǎng)學生的空間觀念。3知道1km=1000m,知道1公里=1千米,會進行簡單的單位換算。教學準備多媒體課件,測量工具,調查在日常生活中見過的里程標志,并作
2024-11-28 09:54
【摘要】解決問題(三)教學內容對“求一個數比另一個數多或少百分之幾”與“求比一個數多或少百分之幾的數是多少”這類問題的綜合練習。完成練習三11~15題。教學目標1.進一步掌握“求一個數比另一個數多或少百分之幾”與“求比一個數多或少百分之幾的數是多少”這類問題的解題方法,能綜合運用所學知識解決相關的實際問題。2.
【摘要】扇形統(tǒng)計圖(二)教學內容教科書第67頁例2,第68頁課堂活動第2題及練習十五3~5題。教學目標1.聯(lián)系生活情境進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關的數據和有用的信息。2.體會數據對決策的作用,體會統(tǒng)計在現實生活中的應用價值。教學重點進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據扇形統(tǒng)計圖前后的變化
2024-11-28 09:47