20xx秋浙美版美術一上第11課東西南北word說課稿(完整版)
【正文】 潑的折紙造型方式，滿足兒童好玩、好動的心理，激發(fā)兒童強烈的求知欲和學習興趣。 2學情分析 本課是立足在第一冊《能站立的折紙動物》基礎上的，學生初步掌握了動物立體造型的一般規(guī)律及一些裝飾的方法，但還不成熟，所以本課需進一步教給學生用折、畫、剪、貼等各種方法制作出生動有趣的動物立體形象。 （二）說學法 （ 1）模仿體驗學習 （ 2）探究創(chuàng)作學習 “東西南北”主要是折紙，然后利用畫、剪、貼等各種方法制作 出立體造型。然后學生模仿折，并自由玩“東西南北”，體驗樂趣。 找朋友、做游戲。在展示中既展示了作品有發(fā)了學生的樂趣，增加了同學間的友誼?！比缓蠼處熓痉都簟①N的過程，解決了學生在后期制作中的困難。 教學程序 根據(jù)教材，我確立了本課的教學目標是： 知識目標：學習“東西南北”的正確折法，利用畫、剪、貼等各種方法
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