20教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 著問題走入文本，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。如“ 準(zhǔn)備 ”、“ 旅行 ”可以聯(lián)系語境或已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1. 會(huì)寫本課 八 個(gè)生字，會(huì)讀文中 十七 個(gè)生字。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 詩歌語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口，適于學(xué)生朗讀，并在反復(fù)的朗讀中加 強(qiáng) 語感，理解課文。 二、初讀課文，認(rèn)讀生字。 聯(lián)系學(xué)生的生活，首先弄清哪些是植物。 三、再讀課文， 思考問題。 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際 理解“ 旅行”和“四海為家” 。通過自讀自悟，集體交流，理解課文的主要內(nèi)容 將角色體驗(yàn)與表情朗讀結(jié)合起來深化對課文內(nèi)容的理解。 1. 你還知道哪些植物媽媽傳播種子的好方法 ？ 編成小詩寫下來。 2. 同學(xué)試背。 在低年級一定要讓 學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。 “ 發(fā) ” 字應(yīng)該注意撇、橫撇 和捺的位置關(guān)系，特別是橫撇要往里收 。 五、指導(dǎo)書寫。） 2. 自由介紹課外搜集的資料 。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使他們感受
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