7優(yōu)秀教師申報材料(完整版)
【正文】 簡易、實用、美觀的雨傘架，后來衍化成了一場全校性的創(chuàng)意設(shè)計班級擺放物品組合柜的活動。語文給予我們的不只是知識、能力的獲得，更是情感和態(tài)度的生成，人格與素養(yǎng)的提升。我這里有近三周的談話記錄，你拿回去看看，修改一下，把上次的第一篇習(xí)作交給我。課下，我問他：“你為什么想當(dāng)課代表。一路走來，學(xué)生們在我的推波助瀾之下，在閱讀中體味快樂和激動，寧靜和深刻。如今他是我們班大名鼎鼎的小書法家，上次參加區(qū)舉行的寫字比賽，拿了一等獎。 讓每一株小苗都堅韌地生長。在這片深愛的土地上，我用信念堅守自己的理想，用激情攪動自己的青春，牽手鄉(xiāng)村孩子幸福的童年，一路傾情為xxxx歌唱。小王同學(xué)坐姿有問題，寫字的時候書和作業(yè)本總是斜放著。我提倡學(xué)生們“快樂閱讀”和“我手寫我心”。我在評講時，特意夸了他：“小朱同學(xué)一下寫了三篇作文，一篇給我的，一篇給他爸爸媽媽的，一篇是給爺爺?shù)?，雖然很短，但他講得都是真話。下一步，想想怎么安排，讓各組的作業(yè)能及時上交。教學(xué)中，師生通過多種形式的美讀與感悟，通過發(fā)自內(nèi)心的角色體驗與自我認(rèn)同，實現(xiàn)語文課堂的個性化生成。教師節(jié)一早，張恩祥同學(xué)將自己制作的賀卡雙手遞給我，上面跳動著一家人的感謝與祝福：您是孩子的老師，也是我們?nèi)业睦蠋煛? xxxx原本是一個活潑乖巧的孩子。漸漸的，她的笑容多了，發(fā)言積極了……xxxx9年的“六一”，學(xué)校編排文藝節(jié)目，我有意讓她去參加。接下來大家的熱情參與使得該同學(xué)成績出色，加之我的表揚鼓勵，她干的更加起勁。開學(xué)那天，遠道的四位年輕老師非常開心的搬進了自己的新居。xxxx9年深秋，早來的一場大雪甚是驚人，一連下了幾天，我找人為他家的房子退了三次雪。經(jīng)過反復(fù)的思考與實踐，我們走出了一條“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、經(jīng)營壯校、特色名?！钡膽?zhàn)略發(fā)展途徑。 做完善自我的電燈人 在我辦公室的墻上掛著塊橫匾，上面是自撰自書的一首《短歌行》：“不惑年輪，碌碌半生，吾生清明，杏壇守林。第二是“踐行術(shù)”，以掘進創(chuàng)新力。去年，我榮幸被評為“XX市學(xué)科帶頭人”，今年又被評為“XX市模范教師”。面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，我上下求索；品味工作繁難，初衷依舊不改。所代班級多次被評為區(qū)、市級優(yōu)秀班級。長期的反思實踐熔鑄了我本真鮮活的教學(xué)個性和風(fēng)行睿智的管理特質(zhì)。打上師范的那天起，“教育”這個職業(yè)就已深深扎根心里。每天清晨第一個到校的忙碌，中午樓宇間認(rèn)真細(xì)致的巡查，放學(xué)后獨自徘徊校園的反思，晚上博覽群書網(wǎng)絡(luò)的尋覓，每個星期天常回校勞作的疲憊；胃病、膽結(jié)石的疼痛難忍；孩子、家庭的難以顧及……我用心用神操持學(xué)校的每一個細(xì)節(jié)，老師們兢業(yè)敬業(yè)追求學(xué)校的每一點進步。我一個老婦人沒力氣抱動老頭子……”?？粗麄兛鞓访β档纳碛?，我高興地
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