20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題-全國(guó)卷(完整版)
【正文】 卷 一、（ 12 分，每小題 3 分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 /牽強(qiáng) 纖夫 /纖塵不染 來(lái)日方長(zhǎng) /拔苗助長(zhǎng) /宿將 落筆 /失魂落魄 差可告慰 /差強(qiáng)人意 /押解 蹊蹺 /另辟蹊徑 一脈相傳 /名不虛傳 /關(guān)卡 度量 /置之度外 方興未艾 /自怨自艾 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 、遵義、延安和西柏坡，是 中國(guó)革命的幾處 。 ，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。 19 世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說(shuō)，植物在晚上閉合葉子睡眠是 “為了保護(hù)自己免受夜晚低溫 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 之害 ”。目前的除草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。 。 優(yōu)孟，故楚之樂(lè)人也。優(yōu)孟曰： “馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之。 ”既為孫叔敖衣冠，抵掌談?wù)Z。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。后十世不絕。優(yōu)孟與妻子商定三日之后為相，又責(zé)怪莊王利用孫叔敖成就霸業(yè)，而對(duì)他的后代卻不聞不問(wèn)。 （ 1）簡(jiǎn)析 “抱膝燈前影伴身 ”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。長(zhǎng)歌行》） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 但我還是喜愛(ài)她，像喜愛(ài)我最傾心的戀人；我還 是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 三十多年前的一個(gè)冬天，好像 比現(xiàn)在冷得多。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949年的春天。祖國(guó)的大地被淚水飄起，人們哭訴一個(gè)巨人的長(zhǎng)睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對(duì)春天可憐的夢(mèng)幻。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。（ 6 分） 答： 六、（ 15 分） ，組成前后銜接的一段話。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。 乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開(kāi)我。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。（答對(duì) “故都的解放 ”給 2分；答對(duì) “讓 ?我 ?對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫 ”，給 2 分，意思對(duì)即可。將 “春天 ”和 “夢(mèng) ”聯(lián)系在一起，巧妙而有效地凸現(xiàn)了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。（想向 1分，畫(huà)面描繪 2 分） ② 詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。 生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以 “位置和價(jià)值 ”為話題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 （ 1）想托人辦事，可以主產(chǎn) “請(qǐng)您幫幫忙 ”，也可以說(shuō) “ 您了 ”。 （ 2）在這里看星 星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生?？伤吘故谴禾?。我在長(zhǎng)城以外的一個(gè)荒涼的村莊，經(jīng)受 “脫胎換骨 ”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊， 中國(guó)最大的管理資源中心 (大量免費(fèi)資源共享 ) 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然 的眼睛，記得那陽(yáng)坡下避風(fēng)的土洞?？晌矣X(jué)得一切都沒(méi)有希望?？梢钥匆?jiàn)綠色，這生命最基本的色素；可以看見(jiàn)鮮紅，這滾燙的血液的火焰。 （蘇軾《赤壁賦》） 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 1417 題。（兩題任選一題）（ 5 分） （ 1）舍南舍北皆春水， 。 四、（ 23 分） 11．把第 Ⅱ 卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（ 10分）
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