【正文】 作更加高效和有序。在此基礎(chǔ)上，為了便于更廣大的干部能夠及時(shí)反映問題，我們還將每月的頭一周的星期三作為組織部長(zhǎng)接待日，主動(dòng)聽取來自方方面面的意見和建議，到目前為止，接待日已進(jìn)行各類談話36人次，解決矛盾7起。結(jié)合這2起事件，區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在今年春節(jié)前夕又以集體談話為主要形式，對(duì)全區(qū)84名區(qū)管正職領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了一次廉政談話。區(qū)委每次在考察班子之后都要確定一批重點(diǎn)談話名單，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、組織部長(zhǎng)與其進(jìn)行談話。每次進(jìn)行調(diào)整談話、廉政談話或誡勉談話時(shí)，都安排區(qū)紀(jì)委或區(qū)委組織部的工作人員在場(chǎng)并做好記錄。另一方面對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)行重點(diǎn)談話的對(duì)象，有時(shí)還要設(shè)計(jì)出比較詳細(xì)的談話預(yù)案，事先準(zhǔn)備好包括其自然情況、具體表現(xiàn)和民主測(cè)評(píng)等有關(guān)內(nèi)容的書面材料，以供談話時(shí)參考。如在今年年初對(duì)4名中層干部進(jìn)行誡勉談話時(shí)，我們就提前了解掌握了每一位誡勉談話對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)情況以及他們的個(gè)性特征，準(zhǔn)備了反映他們各自問題的有關(guān)材料，談話時(shí)既做到有的放矢，客觀嚴(yán)肅地指出問題；也入情入理地幫助他們找出問題的癥結(jié)，達(dá)到治病救人的目的，使談話起到了應(yīng)有的監(jiān)督教育效果。談話結(jié)束后，及時(shí)對(duì)談話情況進(jìn)行匯總分析，對(duì)其中存在問題的干部還根據(jù)談話結(jié)果進(jìn)一步做好跟蹤監(jiān)督。去年以來，我們采取多種形式，分別對(duì)10多名考核中群眾意見較大的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了重點(diǎn)反饋談話，有意識(shí)地給他們敲警鐘，在全區(qū)干部中產(chǎn)生了一定的影響。由于教育在先、防范在前，春節(jié)期間沒有發(fā)生一起領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)事件，有效地防止了“節(jié)日病”的發(fā)生。四是直接談話和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話相結(jié)合。學(xué)生干部要切實(shí)的發(fā)揮橋梁作用就需要和同學(xué)們打成一片，同班主任搞好關(guān)系，為班主任在同學(xué)們之間樹立威信。 班干部必須要具備德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體、能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有一定的威信，具有一定的工作能力。在各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。 作者簡(jiǎn)介 楊曉勇（1994），大專，研究方向。2009年9月，我接手了高一八班的班主任一職，現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月中，與學(xué)生一起苦，一起樂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，我經(jīng)歷了很多也感悟了很多，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我寫下了感觸最深的一部分。班干隊(duì)伍中，班長(zhǎng)最為重要，選配得當(dāng)，班級(jí)管理工作事半功倍、得心應(yīng)手，反之班主任勞神費(fèi)力，因此對(duì)班長(zhǎng)的要求比其他班干部都高，可以從以下幾個(gè)方面去考慮：第一，是人品好，為人實(shí)在，工作踏實(shí)，有奉獻(xiàn)精神；第二，是組織能力強(qiáng)，工作有熱情，嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則；第三，是學(xué)習(xí)成績(jī)好。 班干部是學(xué)生，他們還是未成年人，剛接觸管理工作充滿了熱情，愿意為班級(jí)做奉獻(xiàn)工作，但由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，工作中難免出現(xiàn)不足或失職的現(xiàn)象，這時(shí)，班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，為班干及時(shí)輔導(dǎo)和糾正。 第二，塑造良好的班風(fēng)。 第五篇。比如，在我廠《綜合管理制度》中規(guī)定上班遲到、早退一次罰款20元、曠工一次罰款50元、睡崗一次罰款20元等等，所有的員工都知道不能遲到、早退，曠工，否則會(huì)被處罰，正常情況下，員工自然而然地養(yǎng)成了按時(shí)上班的習(xí)慣，分廠其實(shí)只應(yīng)用了簡(jiǎn)單的幾條負(fù)激勵(lì)的約束機(jī)制，就管住了整個(gè)分廠的勞動(dòng)紀(jì)律，可見，這條隱性止步線多么重要。其實(shí)這種負(fù)激勵(lì)的效果，雖然對(duì)某些人來講是負(fù)面的，但他使大多數(shù)人都遵守了分廠或公司游戲規(guī)則，其正面效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于負(fù)面效應(yīng)；而且對(duì)于當(dāng)事人來說，其負(fù)效應(yīng)也只是一時(shí)的，一旦他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的所在并加以改正，最終的結(jié)果還是正面的。因此，在負(fù)激勵(lì)的設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮員工的薪酬水平、生存環(huán)境和生活條件，在負(fù)激勵(lì)的運(yùn)用時(shí)，一定要注意把握一個(gè)方法和一個(gè)度，對(duì)于不同等級(jí)的員工群體，要區(qū)別使用度激勵(lì)措施。如何揮舞好手中的大棒，管理好員工，培養(yǎng)出組織需要或適合組織發(fā)展的人才，他對(duì)管理者行為的考驗(yàn)。這一點(diǎn)，我廠《綜合管理制度》就做得很好，不管什么情況，只要出現(xiàn)問題，該罰的一定要罰，而且對(duì)于相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者必須實(shí)行連帶，比如員工睡崗，調(diào)度要連帶，又比如出現(xiàn)重大工藝事故，責(zé)任車間主任和副主任要連帶，同時(shí)，在執(zhí)行負(fù)激勵(lì)時(shí)，使用條款要準(zhǔn)確、適當(dāng)，不能人情執(zhí)法，他不同于正激勵(lì)，正激烈一般偏向于錦上添花，多一點(diǎn)少一點(diǎn)，員工不太會(huì)計(jì)較，但負(fù)激勵(lì)不同，一旦產(chǎn)生偏差，員工就會(huì)斤斤計(jì)較，會(huì)導(dǎo)致分廠或公司管理者的權(quán)威受損，甚至導(dǎo)致各種管理制度形同虛設(shè)。如果一旦有