7新時期下廣西旅游管理人才培養(yǎng)方案思索(完整版)
【正文】 族自治區(qū)區(qū)人民政府關于加快建設旅游強區(qū)的決定》（桂政發(fā) [2024]92 號），到2024 年，廣西直接從業(yè)人數將超過 100 萬人，帶動社會關聯(lián)就業(yè)人數將超過 500 萬人。其次，年輕學生大多無法適應企業(yè)復雜的人際關系，缺乏歸屬感，加上沒有長遠的職業(yè)規(guī)劃，他們很容易一遇到困難就退縮。但隨著畢業(yè)后時間的推移，對口旅游行業(yè)的就業(yè)者向非專業(yè)職位的流動相當嚴重，最終的對口就業(yè)率不到 20%。他們雖然有較高的學歷層次，理論水平較高，但缺乏行業(yè)背景或未受過系統(tǒng)的專業(yè) 培訓，實踐能力較差，很難引導學 第 6 頁 共 10 頁 生掌握合理解決旅游企業(yè)運營過程中出現的實際問題和突發(fā)事件的有效經驗和方法。 強化專業(yè)方向特色定位與課程設置的對應性，提升旅游本科生就業(yè)競爭力 目前，由于中國 — 東盟自由貿易區(qū)的不斷發(fā)展以及廣西北部灣經濟區(qū)的開放開發(fā)的經濟大背景，廣西旅游人才的需求主要為旅游管理和策劃、酒店運營管理等運營管理類中高級人才，并急缺小語種涉外導游和會展旅游人才。針對廣西旅游本科院校在實踐教學存在的實際問題，筆者認為實踐教學應進一步強化實習環(huán)節(jié)的有效性與針對性，重點應改進下列兩個方面。為盡快改善師資隊伍薄弱、 “ 雙師型 ” 專業(yè)教師短缺的現狀，筆者建議廣西旅游本科院?？筛鶕拘Ｂ糜螌I(yè)建設的要求，采取下列具體措施：提高師資隊伍的教學業(yè)務能力和實戰(zhàn)能力，有重點地選擇教師進行培訓進修，提高專業(yè)水平；積極開展專業(yè)教師到相關旅游企業(yè)掛職鍛 第 10 頁 共 10 頁 煉活動，促進人才 培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的緊密結合；引進和聘請當地旅游行業(yè)資深人士參與教學，緩解 “ 雙師型 ” 專業(yè)教師短缺局面；建立傳幫帶的長效機制，強化青年教師的職業(yè)能力和教學水平，使他們盡快成為合格的 “ 雙師型 ” 旅游專業(yè)教師。 （ 2）積極探索建立與旅游企業(yè)聯(lián)合辦學的機制。 針對廣西旅游市場對人才的實際需求，為提升旅游本科生就業(yè)上的核心競爭力，突出其專業(yè)特長，提高其專業(yè)對口就業(yè)率，建議廣西各旅游本科院?？山Y合自身的辦學基礎、資源優(yōu)勢和師資力量，突出專業(yè)特色定位，并圍繞具體的專業(yè)定位重新設置課 第 8 頁 共 10 頁 程體系。 職業(yè)素養(yǎng)教育可采取課堂案例教學、開設 講座、舉辦知識競賽、演講比賽、主題征文活動等豐富多樣的形式進行，其主要目標是讓學生認識并領悟旅游服務業(yè)的本質，培養(yǎng)專業(yè)人士的思維方式，幫助他們培養(yǎng)并樹立敬業(yè)精神。其次，多數旅游院校社會辦學資 源不足，缺乏有實力的旅游企業(yè)參與合作辦學，造成學生在企業(yè)無法進行輪崗和管理實習，學生實際收益不大。
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