20xx蘇教版語文必修四第3專題琵琶行并序練習(xí)題2(完整版)
【正文】 (p233。) 嘔啞 嘲哳 ． ． (zhāo zhā) D．江 浸 ． 月 (q236。 (5)________________，此時無聲勝有聲。 昆山 ⑥ 玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露 ⑦ 香蘭笑。引：古樂府詩歌體裁。舜南巡，死于蒼梧山 (今湖南寧遠 )，二妃追至， “ 相思慟哭，淚下沾竹，文悉為之斑斑然 ” 。此句說樂曲使長安城冷氣森森。 “ 好音樂，能彈箜篌 ” 。 (4 分 ) 燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜； ______________，魂銷 ____________時。 ] 3． B [A項 “ 整頓 ” ，古指 “ 整理 ” ，今指進行治理，使嚴整、健全、有序； C 項 “ 老大 ” ，古指上了年紀，今指排行第一的人； D 項 “ 明年 ” ，古指第二年，今指今年的后一年。 B 項指同是淪落天涯遭遇不幸的人，今天既然相逢在一起，為什么一定要從前曾經(jīng)互相認識呢。D 項都是助詞，與前面的詞組成名詞性 “ 者 ” 字短語， “?? 的人 ” 。 11．因為琵琶女身世變化后內(nèi)心變得猶豫。 13． C 14． ① 相似之處是二人都懷有奇才卻遭遇冷 落，都曾經(jīng)名噪京華如今卻淪落天涯。第四句寫出彈奏者和地點。 “ 紫皇 ” 兼指天帝和當時的皇帝，使詩歌的意境由人寰擴大到仙府。 18． ① 《琵琶行 并序 》雖有側(cè)面描寫 (人物、環(huán)境烘托 )，但主要是通過比喻運用正面描寫。這種寫法，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。 15． ① 寫作時間：高秋 (九月深秋，天高氣爽 )。 12．第一， ① 大量運用生動的比喻來刻畫音樂，從 “ 大弦 ” 句至 “ 四弦 ” 句皆如此。 ② 使讀者在讀詩之前就能對詩歌內(nèi)容有個概括把握。 C 項比喻音樂、文學(xué)作品所達到的某種境界。 A項 ① zh242。 (6 分 ) 諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰； 諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。 ? 吳質(zhì)：神話傳說里的月中仙人。箜篌有多種，此指豎箜篌， “ 體曲而長，二十又三弦 ” 。素女：神話中的霜神，善鼓琴。蜀桐：蜀地所產(chǎn)的桐木，此指箜篌身干。 女媧 ⑩ 煉石補天處，石破天驚逗 ? 秋雨。 二、文本閱讀 (29 分 ) 閱讀《琵琶行 并序 》， 回答 7～ 14 題。n) 2．對下列句子中加點的詞的解釋，有誤的一項是 (2 分 )( ) A．主人忘歸客不 發(fā) ． 發(fā)：出發(fā)，開船 B．血色羅裙 翻 ． 酒污 翻：潑翻 C．秋月春風(fēng) 等閑 ． ． 度 等閑：平常 D． 感 ． 我此言良久立 感：被感動 3．下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是 (2 分 )( ) A． 整頓 ． ． 衣裳起斂容 B．似訴平生不 得意 ． ． C． 老大 ． ． 嫁作商人婦 D． 明年 ． ． 秋，送客湓浦口 4．下列各組詞語中，加點字的解釋相同的一項是 (2 分 )( ) A.????? ① 又聞此語 重． 唧唧② 滿座 重． 聞皆掩泣 B.????? ① 因 為 ． 長句，歌以贈之② 為． 君翻作琵琶行 C.????? ① 別． 時茫茫江浸月② 別． 有幽愁暗恨生 D.????? ① 攜 來 ． 百侶曾游② 去 來 ． 江口守空船 5．下列各句中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検?(2 分 )( ) A．剛退休不久的老王常對老伴抱怨： “ 你看我才退下來幾天，就 ‘ 門前冷落鞍馬稀 ． ． ． ． ． ． ． ’了，真是人走茶涼?。?” B．大家出來闖天下，到一起就是緣分， “ 相逢何必曾相識 ． ． ． ． ． ． ． ” ，我提議，干杯！ C．輪到中國選手王皓出場了，與他對局的是德國名將波爾，大家都屏住呼吸，場內(nèi)一 片寂靜： 此時無聲勝有聲 ． ． ． ． ． ． ． ??！ D．近幾年來，這家企業(yè)的干部和財務(wù)人員大肆揮霍，侵吞 “ 小金庫 ” 的資金，當上級派人來清查時，
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