【摘要】26、生于憂患死于安樂(lè)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解孟子其人及作品《孟子》。2、積累重點(diǎn)詞句以及特殊文言詞的用法和意義。3、明確文章論述的道理,學(xué)習(xí)文章的論證方法,品味文章語(yǔ)言特點(diǎn)。過(guò)程與方法1、積累文言詞匯,理解重點(diǎn)詞句的含義,正確地翻譯課文。2、理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理,學(xué)習(xí)古人推理論證的論證方法。
2025-11-19 03:08
【摘要】飛天一、教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用講故事、配演說(shuō)詞、示范、臨摹等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解飛天的故事、飛天的產(chǎn)生過(guò)程與創(chuàng)作手法2、認(rèn)識(shí)敦煌莫高窟中飛天的形象,了解三個(gè)典型時(shí)期飛天的造型特點(diǎn)和飛行姿態(tài),掌握飛天的三個(gè)經(jīng)典樣式,同時(shí)能用簡(jiǎn)單的線條臨摹或描摹飛天作品3、體會(huì)三個(gè)典型時(shí)期飛天的形象特點(diǎn),從而促進(jìn)審美情感的升華二、教學(xué)重難點(diǎn):1
2025-11-19 12:03
【摘要】16、山米與白鶴【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、進(jìn)一步掌握小說(shuō)三個(gè)基本要素;2、理解本文的主要內(nèi)容,體會(huì)“愛(ài)的力量”。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高學(xué)生朗讀欣賞小說(shuō)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步豐富學(xué)生的情感世界,使學(xué)生在生活中善于感受愛(ài),表達(dá)愛(ài),讓學(xué)生能滿懷愛(ài)心的去處理與他人及自然界的關(guān)
2025-11-19 00:56
【摘要】23、記承天寺夜游【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、結(jié)合注釋工具書(shū),理解課文內(nèi)容,識(shí)記常用的文言詞語(yǔ)。2、誦讀,品味文中寫(xiě)景語(yǔ)句。3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景,品讀"閑人"含義,體會(huì)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷過(guò)程與方法1、創(chuàng)設(shè)情境,描繪美好月景。2、朗讀,讀出景美,讀出作者的“閑”情。情感、態(tài)度
【摘要】9、《春》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:主備人:謝芳審核人:韋永麗班別:組別:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物,抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。2.賞析精美語(yǔ)言,體味蘊(yùn)含的情感。3.朗讀并背誦課文,把握文章
2025-11-09 16:32
【摘要】《西湖的“綠”》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】《西湖的綠》是一篇游記,文章描寫(xiě)了西湖“綠”的神奇。本教學(xué)設(shè)計(jì)破常規(guī)的抓住景物特點(diǎn)條分縷析的理性剖析為以感性為基礎(chǔ)的感悟體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味西湖“綠”的多彩、多姿、多情,領(lǐng)略西湖的美麗景色,體會(huì)“具體形象地描寫(xiě)景物”的寫(xiě)作奧妙?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。
2025-11-18 22:45
【摘要】起點(diǎn)之美(教學(xué)設(shè)計(jì))錢(qián)林雪學(xué)習(xí)目標(biāo):1、提高對(duì)不同風(fēng)格的語(yǔ)言的品味。2、感悟不斷“進(jìn)取”才能體現(xiàn)人生價(jià)值的道理。3、過(guò)程和方法:自主、合作、探究。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)品味語(yǔ)言來(lái)探討怎樣的人生起點(diǎn)是最美的人生起點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、導(dǎo)入:1、暑假里我們都觀看過(guò)雅典奧運(yùn)會(huì),有哪些鏡頭讓你印象比較深刻?(
2025-11-10 17:28
【摘要】《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)雙嶺小學(xué)李夢(mèng)盈教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)民間故事:情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結(jié)構(gòu)清楚2、領(lǐng)會(huì)本文寓意:對(duì)待惡人不能怯懦,要敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)。教學(xué)方法:以學(xué)生自學(xué)為主,討論、表演。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):漁夫和魔鬼兩個(gè)形象的性格特征。漁夫是誠(chéng)實(shí)善良、機(jī)智勇敢的勞動(dòng)者形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)
2025-11-19 08:10
【摘要】苦練導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級(jí)姓名時(shí)間小組編號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。過(guò)程與方法:在閱讀中體會(huì)作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育
2025-11-10 06:30
【摘要】27.《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、了解作者袁宏道及寫(xiě)景小品文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)賞景技巧。2、重視誦讀,力求逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法,增強(qiáng)自身寫(xiě)作能力。3、感受北方早春宜人的景色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。走近作者:袁宏道(1568~1610)明代文學(xué)家,字中郎,
2025-11-19 02:14
【摘要】教材分析《不求甚解》是馬南邨的一篇雜文,從論證方式上看屬于駁論。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話,揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù),對(duì)否定“不求甚解”的觀點(diǎn)做了否定。在批駁過(guò)程中闡述了讀書(shū)的要訣全在于會(huì)意、讀書(shū)要虛心、重要的書(shū)要反復(fù)閱讀的正面主張。教學(xué)目標(biāo)1、理清作者的論證思路,列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)作者進(jìn)行駁
【摘要】[第一課時(shí)]一、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解相聲的特點(diǎn)。2、掌握“媚、巫、粟、矯”等4個(gè)字。3、分析課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課。同學(xué)們?cè)趶V播、電視、文藝晚會(huì)上肯定聽(tīng)過(guò)相聲。它是一種為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝形式。在我國(guó)涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的相聲表演藝術(shù)家,如:馬三立、侯寶林等。今天我們要學(xué)的是
2025-11-10 11:56