【摘要】第八單元美麗的園單元要求:1.唱《法國號》、《長大要當宇航員》。2.聆聽《小貓的圓舞曲》和《請你和我跳個舞》。單元目標:1.在參與活潑有趣的音樂活動中,受到理想教育,友愛教育,能體會到與他人合作、交流的歡樂。2.能感受樂曲的基本情緒,能用畫線條、畫形象等方式表現(xiàn)對樂曲的把握,能跟著錄音哼唱或念念、動動,體驗三首歌的不同特點
2024-11-28 17:13
【摘要】《第八單元星星點燈》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.在音樂活動中,感受樂曲所表達的情感,能隨音樂展開自己的想象,并嘗試用音樂的方式展現(xiàn)自己的感受和想象。2.能用輕巧、和諧的聲音演唱二聲部歌曲《夏夜》,自如地與同學(xué)合作用歌聲表現(xiàn)夏日夜晚的情景和幻想的情趣。能與同學(xué)合作以輪唱的方式演唱《美麗的黃昏》,在演唱時能根據(jù)歌曲的意境做力度上的變化處理。3.
2024-11-19 13:42
【摘要】xxxx|xxx-|咚咚咚咚︱咚咚咚—︱小鼓小鼓|你真棒—|小朋友們,你們好!強弱弱f
2024-12-11 04:08
【摘要】聽音樂,他是怎樣的一個小鼓手?他是一位神氣的小鼓手,更是一個快樂的小鼓手??匆豢矗l能唱出它的神氣與快樂!小朋友們你們好,我叫大鼓,看我圓圓的身體會發(fā)出怎樣的聲音呢?呀,你們這好熱鬧啊!我也來啦!嗨,我叫小鼓,看我這么小會發(fā)出怎樣的聲音呢?Xxxx︱xxx︱xxxx︱xxx︱
2024-12-12 16:42
【摘要】第一單元有趣的聲音世界小學(xué)音樂(一年級上冊)大鼓和小鼓義務(wù)教育課程標準實驗教科書音色區(qū)別歌曲學(xué)習(xí)律動學(xué)習(xí)視頻欣賞歌詞學(xué)習(xí)?模仿出它們的聲音。大鼓聲音低沉,小鼓聲音清脆。請你像我這樣做!我就像你這樣做!
2024-12-11 04:02
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四單元《勞動最光榮》--《我有一雙萬能的手》擬3課時第1課時教學(xué)目標本節(jié)課通過舞蹈、手語以及手工活動,使學(xué)生了解人類的雙手不但能勞動,從事藝術(shù)活動,還能傳達情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。教學(xué)重點難點重點:學(xué)唱歌曲《我有一雙萬能的手》難
【摘要】第二單元《田野在召喚》第一課時教學(xué)內(nèi)容《春到沂河》教學(xué)目標1,、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯(lián)想,2、通過樂曲的欣賞,了解柳琴及其表現(xiàn)特點,感受音樂形象和情緒,加深對我國民族樂器和樂曲的感情。教學(xué)重、難點了解柳琴及其表現(xiàn)特點,感受音樂形象和情緒。教學(xué)難點:能夠初步分辨樂曲的分段。教學(xué)
2024-11-28 12:48
【摘要】課題誰說女子不如男課時8課型新授教學(xué)目標1、學(xué)唱豫劇《誰說女子不如男》,感受豫劇的戲曲風(fēng)格。2、能唱準前四句的經(jīng)典旋律。重點背唱旋律片段教具學(xué)具錄音機、鋼琴難點體會豫劇的旋律特點教學(xué)過程與內(nèi)容一、組織教學(xué)
2024-11-28 10:08
【摘要】《森林與小鳥》教學(xué)設(shè)計(欣賞課)一、作品分析樂曲《森林與小鳥》由兩部分和尾聲組成,第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林,第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林,其中不時地出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲,表現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。第一部分是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。第二部分由四個小圓舞曲組成。第一圓舞曲歡快、活潑,用木琴作為領(lǐng)奏樂器。第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊,銅管樂器的加入,把情緒推向
【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整欣賞教案)一、導(dǎo)入(口笛、小提琴),指導(dǎo)學(xué)生認識樂器的名稱及聽辨音色。:它們之間有什么共性?生:(根據(jù)自己的感受說出來)。師:它們的音色很相似。:口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現(xiàn)苗族人民生活,贊美家鄉(xiāng)的音樂──《苗嶺的早晨》。1975年,小提琴
2024-11-28 02:09
【摘要】五年級下冊音樂教案銀色的樺樹林教學(xué)目標:1、通過學(xué)習(xí)《銀色的樺樹林》,讓學(xué)生感受森林的多姿多彩、喚起他們對森林的向往,激發(fā)他們的環(huán)保意識。2、能有感情地演唱歌曲《銀色的樺樹林》,并用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲的不同情緒。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動,學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏,試著用肢體動作表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點:用連貫的聲音演唱
【摘要】音樂研究性教學(xué)案例陽光小學(xué)王麗2021、11欣賞《森林狂想曲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:欣賞《森林狂想曲》教學(xué)對象:小學(xué)五年級學(xué)生教學(xué)時間:一課