【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2025-08-16 01:03
【摘要】它們給我們怎樣的圖形印象判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)(×)想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點嗎?(2)角的兩邊是前面學過的什么圖形,它們的位置關系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎?OAB角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。
2025-11-02 08:31
【摘要】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學知識6.4線段的和差學知識6.4線段的和差一般地,如果一條線段的長度是另兩條線段的長度的和,那么這條線段就叫做另兩條線段的______;如果一條線段的長度是另兩條線段的長度的差,那么這條線段就叫做另兩條線段的______.知識點一
2025-06-20 18:41
【摘要】一、創(chuàng)設情境。同學們,我們已經(jīng)學習了一些角的有關知識。請問:你們能用手中三角板畫出30°、60°、90°、45°的角嗎?二、自主學習合作探究學習活動1:AOCB觀察圖形,思考如下問題:1、圖中都有哪些角?2、這些角之間有怎樣的關系?
2025-06-12 02:34
2025-06-17 23:27
【摘要】湖南省株洲市九方雙語實驗學校:余小芳(二)角的度量?1、角的度量單位及其換算?2、會說出直角、銳角、鈍角的定義,?3、會對于小于平角的角進行分類;會用幾何語言、符號表示直角.?4、會正確進行度、分、秒的有關計算一、新課引進:1、用量角器畫1°的角,看看1°的角有多大?2、畫一個平
2025-08-16 01:48
【摘要】新浙教版《數(shù)學》七年級(上)一元一次方程的應用、調(diào)配問題1、如圖,美國華盛頓紀念碑的底面呈正方形,其四周鋪上花崗巖,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪這個邊框恰好用了192塊邊長為,問標志性建筑底面的邊長是多少米?分析:如圖,用x表示中間空白正方形的邊長,怎樣用含x的代數(shù)式表示陰影部分的面積呢
2025-07-19 18:20
【摘要】6.1幾何圖形1.下列物體的形狀類似于球的是(C)A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.燈泡2.一輛滿載沙子的卡車,運到工地后把它卸到地上,沙子的形狀將會是(A)A.圓錐B.圓柱C.球D.長方形3.下列圖形中,不是立體圖形的是(B)A.正方體B.圓C.
2025-11-19 12:27
【摘要】1.3絕對值1.-16的絕對值是(C)A.-6B.6D.-162.|-3|的相反數(shù)是(B)A.3B.-3D.-133.下列各組數(shù)中,互為相反數(shù)的是(A)A.??????-78和-78B.??????-78和-87C.??????-78和7
2025-11-19 16:38
【摘要】4.2代數(shù)式1.在式子-1,3x+4y,a0,m,5(y+10),2+1=3,52a,a3+2,x+1x中,代數(shù)式有(CX)T9個T8個T7個T6個2.“a與-3的差的2倍”用代數(shù)式可表示為(BX)T2a-3T2(a+3)
【摘要】浙教版七年級數(shù)學(上)浙教版七年級數(shù)學(上)浙教版七年級數(shù)學(上)怎樣比較兩個人的身高?用尺測量。讓兩個人背靠背站在同一塊平地上,腳底平齊,觀看兩人的頭頂,直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級數(shù)學(上)浙教版七年級數(shù)學(上)觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎
2024-12-07 13:11