【正文】 人警言以及日常生活中的基本常識(shí)，如人體能力的極限、動(dòng)植物基本特性、地心吸引力、自由落體的速度等等。 地理知識(shí)。 一、從事文字材料工作人員應(yīng)掌握的有關(guān)知識(shí) 漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)。入門容易，達(dá)到一定高度需要付出艱苦的努力，其中，既有文化程度高低、知識(shí)面寬窄為基礎(chǔ)，也有平時(shí)的積累、學(xué)習(xí)、總結(jié)為條件。寫出的材料要符合有關(guān)政策精神的要求，不至于出現(xiàn)方向性和脫離宗旨、與政府唱反調(diào)的問(wèn)題。能用辯證唯物主義原理和方法去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。有幾種材料相互類似，不常搞材料的人極易混淆。班主任工作瑣談教師在學(xué)生心目中有一定的地位，有一定的影響力，對(duì)于他們給予關(guān)懷，由衷的贊賞和認(rèn)可，會(huì)極大地提升他們的自信心，他們就會(huì)積極上進(jìn)。 班主任不做雕刻家，做個(gè)欣賞家 過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來(lái)搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。 看完這個(gè)故事，千萬(wàn)不要認(rèn)為我想成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。 一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮?。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎。 故事沒(méi)有給我們一個(gè)清 第三篇：守歲瑣談守歲瑣談 “一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團(tuán)聚，吃過(guò)年夜飯，圍爐閑聊，辭舊迎新，這是我國(guó)普遍存在的除夕守歲的習(xí)俗?；◣术r艷，斑斕瑰麗，圖案紋樣豐富多采，在苗族工藝美術(shù)的百花園里是一朵柔媚多姿的奇花。 今天，苗族人當(dāng)然不需要用花帶來(lái)表示自己“與龍蛇同類，免其傷害”了，但花帶仍然是苗族人民所喜愛(ài)和需要的裝飾品?？棾龅膱D案與繡花、挑花迥然不同。 第五篇：班級(jí)管理瑣談?wù)撐陌嘀魅蔚闹行娜蝿?wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生。德育工作有利于班風(fēng)建設(shè)，由此一斑可窺全豹。需要特別指出的是，在我國(guó)教育界享有盛譽(yù)的班主任魏書(shū)生老師，正是管理派的杰出代表，也正是這些思想，成就了他的曠世偉業(yè)。因此，作為班主任必須完善自己的人格。我之所以看重班會(huì)，是因?yàn)榘鄷?huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要形式，也是班主任對(duì)學(xué)生展開(kāi)公關(guān)攻勢(shì)的一個(gè)重要陣地。四是實(shí)施常規(guī)管理的功能，班會(huì)能喚起學(xué)生的凝聚力和上進(jìn)心，形成正確的輿論導(dǎo)向，規(guī)范學(xué)生的行為，促使班級(jí)管理步入良性循環(huán)。這是班主任工作成功的制高點(diǎn)。反思就是班主任要聯(lián)系班上本期工作的實(shí)際，聯(lián)系每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，聯(lián)系自己教育理論修養(yǎng)和工作方法進(jìn)行思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，同時(shí)利用假期及時(shí)“充電”，如讀魏書(shū)生的《班主任工作漫淡》《馬卡連柯教育文集》等，以便在下期以飽滿的精神，嶄新的姿態(tài)“走馬上任”。 校外點(diǎn)。對(duì)喪失信心者，要引導(dǎo)他們分析考題，找到失分的原因，指出努力的方向，給他們安慰，給他們鼓勵(lì)，為他們揚(yáng)鞭，使他們縱身躍馬，又上大道。 評(píng)價(jià)點(diǎn)。 平等是民主的基礎(chǔ)，沒(méi)有平等就不會(huì)有真正的民主，平等不僅表現(xiàn)在對(duì)待優(yōu)等生學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生的一致性方面，也表現(xiàn)在學(xué)生和老師的一致性方面，換句話說(shuō)，就是對(duì)待優(yōu)等生和問(wèn)題學(xué)生的一樣要求，一樣對(duì)到，而要求同學(xué)們做到的事情，班主任也一樣要作到。 第19頁(yè) 共19頁(yè)。 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為班干部只是班主任的左右手，是協(xié)助老師工作的配角，這就必然導(dǎo)致班委工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在我看來(lái)，新時(shí)期的班主任，應(yīng)該將班干部作為班級(jí)工作的主角，而自己當(dāng)好導(dǎo)演，把握好班級(jí)工作的節(jié)奏和度，調(diào)節(jié)好班干部之間，班干部和學(xué)生之間的一些矛盾，為班干部大膽工作創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和愿望，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，體現(xiàn)出他們對(duì)班集體的關(guān)心和熱愛(ài)，這樣不僅有利于班級(jí)工作的開(kāi)展，更有利于形成班級(jí)的民主氣氛，養(yǎng)成全體同學(xué)的民主習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，這需要班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的責(zé)任心，教育學(xué)生的耐心，更需要在先進(jìn)教育理論指導(dǎo)下的教育藝術(shù)。這是班主任樹(shù)立榜樣，激勵(lì)后進(jìn)，促使班集體躍上新臺(tái)階的促進(jìn)點(diǎn)，也是學(xué)生渴望進(jìn)步的希望點(diǎn)。每個(gè)學(xué)期利用節(jié)假日組織幾次校外活動(dòng)，每次確立一個(gè)中心，如慰問(wèn)軍烈屬，為烈士掃墓，為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心，參觀大型的建設(shè)工程，登山觀賞峰巒之美，礦山之貌，沿河探索河水由清變濁之原因等，突破“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)”的應(yīng)試局面，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。這是班主任工作反映素質(zhì)教育的閃光點(diǎn)；