6思政教育工作方式創(chuàng)新(完整版)
【正文】 首先，從性質上看，思想政治教育主要是解決思想上的問題，教育者要對受教育者進行大量的說服教育工作。思想政治教育方法按照其功能和作用可分為思想政治教育的基本方法、具體方法和操作方式與技巧三個層次，在此所指的方法是在具體方法層面的一種工作方法，在已有的諸多工作方法中，教育管理法不失為一種有效的思想政治教育方法。 一、現代思想政治教育工作方法的發(fā)展趨勢 改革開放三十年來，思想政治教育方法研究取得了長足的發(fā)展，形成了以經驗說為基礎，以系統(tǒng)說為主線，以要素說、形式說、本體說、現代說和發(fā)展說為分支的譜系。教育者要充分尊重對方、努力感化對方，使對方心悅誠服，從而更好地達到思想政治教育的目的，具有非強制性；而管理工作帶有剛性的硬約束，它的著眼點在于一種技術性的規(guī)則與制度的構建，并通過它實現管理的規(guī)范化與科學化，具有強制性。再次，教育與管理之間的融合性。為此，需樹立大管理整體育人思想，只有樹立了“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，才能避免就管理而管理、教管分離、重教輕管的模式，堅持教管結合，寓教于管，使高校的各項工作共同作用于人才培養(yǎng)上。管理育人隊伍建設還有一個非常重要的內容就是管理者自身的形象塑造。它能使各種精神要素與學校的各項制度和組織結構有效地連接起來，達到內在平衡，從而在學校內形成一個良好的氛圍，成為師生的精神家園。寢室不僅僅是學生生活和休息的場所，更是良好學風形成的最基本單位，學生管理工作的落腳點應從班級轉移到寢室。大學住校的經歷，成為大學教育必不可少的一部分。從宏觀上講，學校的各項政策、規(guī)定都要有利于育人，要體現出以生為本，體現出對大學生的教育和引導；從管理的微觀層次上看，學校的各項管理規(guī)定、措施、辦法等也都要體現以生為本，都要有利于學生的成長與進步。 （三）重視對日常管理工作各個環(huán)節(jié)的研究，以嚴謹規(guī)范的工作影響人 像科學
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