6思想政治教育社會(huì)性問題及對(duì)策(完整版)
【正文】 稱，并且這一活動(dòng)貫穿學(xué)校與社會(huì)這兩個(gè)系統(tǒng)，保證思想政治教育效果的基本實(shí)現(xiàn)。 一、思想政治教育社會(huì)化是指思想政治教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、改造與發(fā)展社會(huì)的過程。多維空間包括時(shí)間的持續(xù)性、范圍的廣泛性和對(duì)象人群的覆蓋性。 （二）協(xié)同機(jī)制下的思想政治教育社會(huì)性參與尚未建立。教育效果的轉(zhuǎn)化與思想政治教育社會(huì)性參與協(xié)調(diào)功能發(fā)揮有很大的關(guān)系。在時(shí)間層面上，把學(xué)校、家庭與單位有機(jī)結(jié)合起來，保證時(shí)間的持續(xù)性，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，實(shí)現(xiàn)全過程育人。思想政治教育作用的實(shí)現(xiàn)有賴于協(xié)同機(jī)制的建立。如對(duì)青少年犯罪的干預(yù)方面，不僅是法院、監(jiān)獄等部門的工作，婦聯(lián)、心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等也要發(fā)揮其作用，以積極的態(tài)度參與青少年犯罪的教育引導(dǎo)工作，力求促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定?？傊?，思想政治教育社會(huì)性參與協(xié)調(diào)功能的發(fā)揮還需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人的社會(huì)屬性，運(yùn)用多種手段促進(jìn)人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的和諧。馬克思認(rèn)為人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)性。任何合法社會(huì)團(tuán)體只要擁有相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力資源，都應(yīng)該參與對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行思想政治教育的具體活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的整體高效分配。單位、街道等社會(huì)團(tuán)體需要切實(shí)承擔(dān)思想政治教育的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)本單位、本街道的全體成員進(jìn)行思想政治教育，以符合社會(huì)的要求。協(xié)調(diào)功能的發(fā)揮可以更好地促進(jìn)社會(huì)成員利益關(guān)系的緩和，更加合理地分配社會(huì)利益，保證社會(huì)成員的利益實(shí)現(xiàn)。廣泛組織各種社會(huì)力量參與思想政治教育，才能彌補(bǔ)因?qū)W校教育缺位而造成的思想政治教育缺失的現(xiàn)象，更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。我國(guó)思想政治教育現(xiàn)狀并非如此，大家的普遍認(rèn)為學(xué)校是主陣地，其余地方的思想政治教育缺乏有效的方式方法，以至于有少部分人看不起思想政治教育，看輕思想政治教育的作用。［4］綜
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