【摘要】1第9章不等式與不等式組綜合檢測題2一、選擇題：1，下列各式中，是一元一次不等式的是（）+4＞8－1≤5x－3x≥02，已知ab,則下列不等式中不正確的是()A.4a4bB.a+4b+4C.-4a-4bD.a-4b-4
2024-11-11 08:09
【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎(chǔ)梳理】：“”“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51
2025-06-14 04:40
【摘要】章末整合提升專題一：解不等式立，證明你的結(jié)論．例1：設(shè)f(x)＝ax2＋bx＋c，若f(1)＝72，問是否存在a、b、c∈R，使得不等式x2＋12≤f(x)≤2x2＋2x＋32對一切實數(shù)x都成解：由f(1)＝72，得a＋b＋c＝
2024-11-12 18:09
【摘要】解一元一次不等式回憶?不等式的解的概念?Key:使不等式成立的所有未知數(shù)的值叫做不等式的解.?例如：－3、－2、－1、0、、、3、、5、7、18·······這些數(shù)中那些是不等式x+25的解。?由此可見：不等式有許多個解。
2024-11-07 02:26
【摘要】一元一次不等式及其解法（一）教學(xué)目標kcs:1、使學(xué)生正確理解一元一次不等式的概念，會用不等式的三條基本性質(zhì)正確地解簡單的一元一次不等式；并能在數(shù)軸上表示出不等式的解集。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和對不等式變形的能力．4、通過＂等與不等＂的對比使學(xué)生進一步領(lǐng)會對立統(tǒng)一的思想．3、滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想；
2024-11-30 11:52
【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設(shè)計出了一些簡單機械，并把它們用到了生活實踐當中．由此可見，“不相等”處處可見。從今天起，我們開始學(xué)習(xí)一類新的數(shù)學(xué)知識：不等式．不相等處處可見1不等關(guān)系自學(xué)提綱24-25頁內(nèi)容。“不大于”，“不高于”等等1和基本性質(zhì)2
2024-12-08 05:38
【摘要】春節(jié)時，小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10米以外的安全區(qū)域.已知導(dǎo)火線的燃燒速度為2厘米/秒，人離開的速度為4米/秒，那么導(dǎo)火線的長度必須超過多少厘米，才能確保點火人的安全？解：設(shè)導(dǎo)火線的長度為x厘米，根據(jù)題意得：4102x＞
2024-12-08 04:33
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 不等式及其解集說課稿 不等式及其解集說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展...
2025-04-15 00:32
【摘要】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級下冊課件第九章不等式與不等式組不等式的性質(zhì)第2課時利用不等式的性質(zhì)解不等式第九章不等式與不等式組不等式知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)不等式的性質(zhì)第2課時利用不等式
2025-06-19 12:14
【摘要】《不等式的基本性質(zhì)》說課稿我說課的內(nèi)容是：?北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材數(shù)學(xué)第14冊（七年級下學(xué)期用，北京出版社）的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質(zhì)》。?這部分內(nèi)容在課本的第4頁至第8頁。說課流程?一、教學(xué)目標?二、教學(xué)過程?三、教學(xué)工具?四、結(jié)束語基礎(chǔ)
2024-11-29 06:59
【摘要】矩形教學(xué)目標透視?讓學(xué)生利用木制的平行四邊形，動手探索矩形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；?會用矩形的性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算；?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；?在教學(xué)中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點。重點、難點透視:矩形的識別方法的掌握和靈活運用。教學(xué)流
2024-11-28 00:29
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