【摘要】1第9章不等式與不等式組綜合檢測題2一、選擇題：1，下列各式中，是一元一次不等式的是（）+4＞8－1≤5x－3x≥02，已知ab,則下列不等式中不正確的是()A.4a4bB.a+4b+4C.-4a-4bD.a-4b-4
2024-11-11 08:09
【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎梳理】：“”“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”，表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51
2025-06-14 04:40
【摘要】章末整合提升專題一：解不等式立，證明你的結論．例1：設f(x)＝ax2＋bx＋c，若f(1)＝72，問是否存在a、b、c∈R，使得不等式x2＋12≤f(x)≤2x2＋2x＋32對一切實數(shù)x都成解：由f(1)＝72，得a＋b＋c＝
2024-11-12 18:09
【摘要】解一元一次不等式回憶?不等式的解的概念?Key:使不等式成立的所有未知數(shù)的值叫做不等式的解.?例如：－3、－2、－1、0、、、3、、5、7、18·······這些數(shù)中那些是不等式x+25的解。?由此可見：不等式有許多個解。
2024-11-07 02:26
【摘要】一元一次不等式及其解法（一）教學目標kcs:1、使學生正確理解一元一次不等式的概念，會用不等式的三條基本性質正確地解簡單的一元一次不等式；并能在數(shù)軸上表示出不等式的解集。2、培養(yǎng)學生觀察、比較和對不等式變形的能力．4、通過＂等與不等＂的對比使學生進一步領會對立統(tǒng)一的思想．3、滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想；
2024-11-30 11:52
【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設計出了一些簡單機械，并把它們用到了生活實踐當中．由此可見，“不相等”處處可見。從今天起，我們開始學習一類新的數(shù)學知識：不等式．不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內(nèi)容。“不大于”，“不高于”等等1和基本性質2
2024-12-08 05:38
【摘要】春節(jié)時，小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點燃導火線后要在燃放前轉移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為2厘米/秒，人離開的速度為4米/秒，那么導火線的長度必須超過多少厘米，才能確保點火人的安全？解：設導火線的長度為x厘米，根據(jù)題意得：4102x＞
2024-12-08 04:33
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 不等式及其解集說課稿 不等式及其解集說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展...
2025-04-15 00:32
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件第九章不等式與不等式組不等式的性質第2課時利用不等式的性質解不等式第九章不等式與不等式組不等式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)不等式的性質第2課時利用不等式
2025-06-19 12:14
【摘要】《不等式的基本性質》說課稿我說課的內(nèi)容是：?北京市義務教育課程改革實驗教材數(shù)學第14冊（七年級下學期用，北京出版社）的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質》。?這部分內(nèi)容在課本的第4頁至第8頁。說課流程?一、教學目標?二、教學過程?三、教學工具?四、結束語基礎
2024-11-29 06:59
【摘要】矩形教學目標透視?讓學生利用木制的平行四邊形，動手探索矩形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；?會用矩形的性質進行有關的論證和計算；?培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力；?在教學中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點。重點、難點透視:矩形的識別方法的掌握和靈活運用。教學流
2024-11-28 00:29
鄂ICP備17016276號-1