【摘要】平移教學(xué)目的:通過回憶生活中物體(圖形)的平行移動,經(jīng)歷物體(圖形)平移的操作,理解平移的性質(zhì)。能夠按要求對一個圖形進行平移,并運用平移的知識解決問題。教學(xué)重點:平移的性質(zhì)教學(xué)難點:平移性質(zhì)的運用,找對應(yīng)點和對應(yīng)線段。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題通過展示觀光電梯,籃球隊員等圖片,讓學(xué)生回憶生活中的平
2024-11-19 22:25
【摘要】浣溪沙李璟江蘇省海安高級中學(xué)王帥浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴,不堪看。細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨,倚闌干。2021/1/4一.作者簡介:
2024-11-28 02:42
【摘要】第九單元不同發(fā)展類型的國家第10課巴西■熱帶雨林的保護■熱帶經(jīng)濟作物王國■民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)入1巴西國名的由來巴西木是巴西的國樹,巴西的國名就是因它而來。巴西木雖色澤深淺不同,但都呈紅色。葡萄牙人來到南美大陸,發(fā)現(xiàn)這種樹可以提取當(dāng)時歐洲緊俏的紅色染料,稱之為巴西木,巴西與葡萄牙語中“發(fā)紅
2024-11-30 07:44
【摘要】單項式與多項式相乘初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版):(1)各單項式的系數(shù)相乘;(2)相同字母的冪分別相乘;(3)只在一個單項式因式里含有的字母,連同它的指數(shù)作為積的一個因式.2.什么叫多項式?幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中,每個單項式叫做多項式的項。3.
2024-11-18 22:29
【摘要】頻數(shù)分布練習(xí)第1題.在對某班的一次英語測驗成績進行統(tǒng)計分析中,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿分100分).(1)該班有多少名學(xué)生.(2)~?頻率是多少答案:解:(1)68101816260??????(名).(2)~18,頻率是
2024-11-30 12:38
【摘要】頻數(shù)與頻率第五章第三節(jié)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書八年級下冊小組活動你能把剛才的數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)男问奖硎境鰜韱??在生活中?dāng)我們遇到一些實際問題需要作出判斷和選擇的時候,我們要善于用數(shù)學(xué)的眼光來看待它,對它產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息能夠用整理、統(tǒng)計的方法處理它,這樣我們才能夠作出科學(xué)而合理的評判。
2024-11-30 00:08
【摘要】歡迎大家大廈里的觀光電梯平移SS21ABll’在平面內(nèi),一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這種圖形的變換叫做平移。原圖形上的一點A平移后成為點A’,這樣的兩點叫做對應(yīng)點,線段AB和線段A’B’叫做對應(yīng)線段
2024-12-08 01:56
【摘要】列式:×+×如圖,一塊菜園由兩個長方形組成,這些長方形的長分別是,而且寬都是m,如何計算這塊菜園的面積呢?有簡便算法嗎?=×(+)=×10=37(m2)mmab
2024-12-08 13:30
【摘要】?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護,學(xué)校保護,社會保護,司法保護.《中華人民共和國未成年人保護法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》學(xué)習(xí)目標(biāo):家庭保護和學(xué)校保護的含義
2024-11-30 07:15
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任二、我們的責(zé)任活動:情景表演(小王裝病不想做值日,卻和同學(xué)一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了,批評他的不對。)班長:小王,你怎么能裝病不做值日呢?小王:那又怎么樣,我就是不想值日。麻煩!班長:輪流值日是我們每個人的職責(zé),當(dāng)好值日生是我們每個同學(xué)的責(zé)任,你怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢?小王:班級又不是我一個人的,離開我班級
2024-11-30 07:16
【摘要】第二節(jié):地面上的動物認(rèn)識多種多樣的動物?地面上的動物多種多樣,有用乳汁哺育后代的哺乳動物,有體表具有角質(zhì)鱗片,用四肢在地面爬行的爬行動物。此外,一些家禽和昆蟲也生活在地面上。地面上的環(huán)境復(fù)雜,生活在陸地上的各種動物都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。?哺乳動物特點:胎生、哺育、運動快速、體溫恒定、心臟四腔,是自然
2024-12-08 12:15
【摘要】我們的權(quán)益少年的權(quán)利誰為我們護航第四單元結(jié)構(gòu)分析自我保護了解自己享有的權(quán)利少年權(quán)利的內(nèi)容自我保護的方法和技能毛毛的權(quán)益受侵犯了嗎伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步,高高興興地上學(xué)去。1、毛毛在這一天中,享受了什么權(quán)利?2、哪些權(quán)利受到了侵犯?
2024-11-19 10:40