20xx秋滬教版思品八上第4課第1框交通是現(xiàn)代社會的血脈word教學設計(完整版)
【正文】 加強了 浦西 和 浦東的 往來 ,大大的提高了越江通行能力，方便市民 出行，也讓浦東在短短的幾十年內經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，讓那個“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”的時代一去不復返了。 那么，現(xiàn)在上海的道路 交通 建設到底怎么樣 ？ 我們不妨親自來感受一下。 二、教學重點、難點 1． 教學重點 ： 了解上海交通的發(fā)展 狀況。 2． 教學難點： 理解交通對于現(xiàn)代社會發(fā)展的重大作用。 多媒體展示 ： 學生活動 —— 比一比 ， 誰是活地圖 師：活動是這樣的：全班分成 3個小組，其中 第一小組討論如何從學校到世紀公 園 去賞花； 第 二小組來研究如何把快件從學校發(fā)到北京；第三 小組 路線更遠了 ， 如何從上海到美國參加一個經(jīng)濟論壇 。 師：現(xiàn)在的崇明島也和這個情況比較的類似，自從有了長江隧橋，交通便捷了， 也讓崇明的發(fā)展注入了新的活力。陸?？招纬闪肆Ⅲw化的對外交通網(wǎng)絡。 （多媒體展示現(xiàn)行的軌道交通圖） 為什么同學們在出行方式上都不約而同的選 擇了軌道交通呢？ 生：速度快，不堵車；價格適中；好多軌道路線不出站都能換乘，方便又安全?? 師：如果你出發(fā)的地方離軌道交通比較遠，你該怎么辦？ 生：略 師：看來要想更好的發(fā)揮軌道交通的優(yōu)勢，我們不妨利用其他的交通方式作為輔助，解決“最后一公里”的問題。 多媒體展示 ：堵車、亂停車、地鐵故障等圖片 師： 你們曾經(jīng)遇到過或者看到過這樣的情況嗎？ 生：有的 師：造成了哪些影響呢？ 生：略 師：怎么去解決這些問題？ 生：略 師：我們一方面不斷加強道路交通的硬件建設，另一方面我們更要注重加強市民的道路交通安全意識，自 覺遵守交通法規(guī)和相關的道德規(guī)范。如果把現(xiàn)代社會比作人體的話，那么錯綜復雜，四通八達，密如蛛網(wǎng)的交通網(wǎng)絡又像什么呢？ 學生： （共同） 血脈 主板書：第一框 交通是現(xiàn)代社會的血脈 師：這節(jié)課上完了，同學們最大的感受是什么呢？ 生：略 課堂小結 師：給我最大的感受是，交通，現(xiàn)代交通對于城市發(fā)展真的太重要了。軌道交通已成為上海交通的鮮明
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