20xx秋浙美版美術(shù)二上第19課手拉手好朋友word教案(完整版)
【正文】 代表示范連續(xù)紋樣的剪制方法。 （ 1）小組內(nèi)展示作品，互評(píng)作業(yè)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生在好奇心驅(qū)使下，進(jìn)行平面思維向立體形象思維的轉(zhuǎn)換，研究 與實(shí)踐動(dòng)物站立的方法。來制作一只能站立的折紙動(dòng)物（課題） 拿到一張紙你可以根據(jù)你想做的動(dòng)物形象來選擇：對(duì)折、二折、三折 “豬”的身體折了幾次？ (一次 ) 如果你要制作的動(dòng)物頭部和背部高度基本一致，你就可以把頭和身體畫在一起一次性完成。 同學(xué)評(píng)價(jià)作業(yè)。只有打動(dòng)自己才能打動(dòng)別人，在備課中我找到了許多有關(guān)動(dòng)物的資 料，并經(jīng)過精選，挑選了一段介紹動(dòng)物的精彩錄像和一些動(dòng)物圖片。 哪些動(dòng)物可以用這樣的方法？ (鱷魚、熊、豹?? ) 如果頭部略高，你可以分頭和身體兩部分，把頭部剪下來貼 到動(dòng)物的身體上。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 今天這節(jié)美術(shù)課讓我們一起走進(jìn)廣袤的森林和寬闊的草原，去看看動(dòng)物們自由自在的生活吧！比比哪位小朋友發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類最多。 ，啟發(fā)創(chuàng)新。 （ 3）欣賞作
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