20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word教案(完整版)
【正文】 表達(dá)交流 找出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足，并能提出合理化建議改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。 ） 實(shí)施計(jì)劃 a、 黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng) 應(yīng)該放在紙盒的什么位置？ b、如何記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果？怎樣做實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？ 得出結(jié)論： 分析數(shù)據(jù)： 陰暗處 黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng) 只 ，明亮處 只 干燥處 黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng) 只，潮濕處 只 6 組選擇了光， 5 組選擇了濕度。（要注重課堂生成） 過(guò)渡 ：以上大家通過(guò)資料了解到各種非生物因素 對(duì)生物的影響，下面我們?cè)賮?lái)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究對(duì)非生物因素對(duì)生物生活的影響。 ② 常州被稀土污染的土壤導(dǎo)致作物死亡。 。 類(lèi)型 非生物因素 ...... 生物因 預(yù)習(xí)課本內(nèi)容 完成自主學(xué)習(xí)的題目 結(jié)合圖片分析影響草莓生活的因素，并對(duì)這些因素進(jìn)行分類(lèi)。 學(xué)生： ① 根據(jù)教師布置的任務(wù)以組為單位進(jìn)行收集各種環(huán)境因素對(duì)生物影響的資料、圖片等。 ② 收集黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)。 通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容有大致的了解，找出疑難之處，做好標(biāo)記。 溫度組 ① 當(dāng)氣溫升到 30℃ 時(shí)， 荷花才 開(kāi)始抽生花梗并陸續(xù)開(kāi)花 。 ③ 受垃圾污染的土壤，種出來(lái)的蔬菜會(huì)致癌。 課下安排大家采集了黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)，下面我們來(lái)分析哪些非生物因素會(huì)影響黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng) 依據(jù)已 有知識(shí)猜測(cè)光、空氣、溫度、濕度等影響黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活，進(jìn)而做出本組的假設(shè)。 （如選擇過(guò)度集中，老師要適時(shí)調(diào)配） 各組依據(jù)老師的提示，相互協(xié)作依次完成探究實(shí)驗(yàn)的每一步。 分析實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因。 C、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的 黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng) 數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。 提出問(wèn)題： 分析錄像中生物之間有哪幾種關(guān)系 ?又是怎樣轉(zhuǎn)化的 ? 課件展示圖片： 菟絲子 提出問(wèn)題：以上圖片分別展 示了生物之間的什么關(guān)系？ 觀(guān)看視頻 小組分析討論交流視頻中各種生物的關(guān)系。 并進(jìn)行總結(jié)，完成老師展示的問(wèn)題。 并能用規(guī)范的語(yǔ)言加以描述。 青霉生長(zhǎng)分泌青霉素，抑制其它霉菌的生長(zhǎng)。 猴王死后，雄猴為爭(zhēng)奪“王位”打得頭破血流。 啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí) ,并通過(guò)討論最終解決遷移應(yīng)用 5 分鐘 洲 ,現(xiàn)僅云南就達(dá) 2470 公頃 ,具有生長(zhǎng)速度快 ,繁殖能力強(qiáng) ,群居性高的特點(diǎn) ,嚴(yán)重影響許多物種的生存發(fā)展 ,含有的毒素引起馬匹的氣喘病 ,牛羊因無(wú)飼料而銳減 ,你能幫助云南省政府解決這個(gè)問(wèn)題嗎 ?從中有什么啟示 ? 這些問(wèn)題。 生 2：草莓和雜草爭(zhēng)奪養(yǎng)料。 利用視頻資料形象展示出各種生物之間的關(guān)系，以便讓學(xué)生更好地分析生物因素對(duì)生物生活的影響。實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 記于下表： 環(huán)境 2分 鐘 3分 鐘 4分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1