【摘要】中小學(xué)課件養(yǎng)母中小學(xué)課件了解作者楊新雨,男,出生于張家口市,祖籍山西五臺,曾在國家機關(guān)工作,擔任過大學(xué)教師,現(xiàn)任《都市》文學(xué)月刊副主編,太原市作家協(xié)會常務(wù)副主席,有散文隨筆集《孤獨仰望》等。字詞檢測拮據(jù)剜摻菜蹲
2025-11-16 22:17
【摘要】教學(xué)目標:1、結(jié)合課文分析螞蟻的特點。2、體會馬克吐溫充滿同情和寬容的幽默感。3、做一個有思想又講究實效的人。教學(xué)重難點:結(jié)合螞蟻的特點體會作者充滿同情和寬容的情感。教學(xué)方法:討論歸納法、比較探究法。教學(xué)課時:一課時教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課螞蟻是自然界中很常見的一種小昆蟲,它們?nèi)?/span>
2025-11-10 03:56
【摘要】《夜雨寄北》教學(xué)案教材分析:《夜雨寄北》選自北師大語文教材八年級上冊《比較探究》篇目。本詩側(cè)重抒發(fā)詩人——李商隱內(nèi)心的情感。這首詩語言樸素流暢、情真意切?!熬龁枤w期未有期”,開篇點題,讓人感到這是一首以詩代信的詩。次句“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨,總是
2025-11-10 06:42
【摘要】北師大版八年級語文上冊第四單元課題:《讀書八得》(1課時)課型:拓展閱讀上課時間:2020年11月26—27日作者:單位:《讀書八得》教學(xué)
【摘要】《慈母情深》課前預(yù)習(xí):1、搜集作者的相關(guān)資料。2、朗讀課文最少三遍,解決生字詞,了解文意。3、完成助學(xué)的預(yù)習(xí)積累。相關(guān)課程標準:語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中體會、掌握
2025-11-19 15:59
【摘要】導(dǎo)入:世界上,有許多愛包圍著我們,有些愛是細致的,有些愛是厚重的;有些愛和風(fēng)細雨,有些愛轟轟烈烈。父愛、母愛、夫妻之間的愛、子女的愛、親人的愛……愛,已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來學(xué)習(xí)朱自清的《背影》,讓我們來真切的體會一下濃濃的父愛。一個不懂得享受愛的人,他的良知是蒼白的;一個不懂得回報愛的人,
2025-11-29 03:08
【摘要】學(xué)習(xí)目標一、理解文章中作者對沙的描寫。二、結(jié)合日常生活中對沙的理解,把握文章的主旨。三、學(xué)會多角度體驗和感悟事物。作家作品劉元舉,現(xiàn)為遼寧作家協(xié)會副主席。主要作品:中篇小說《黑馬·白馬》,中短篇小說集《人情》;長篇紀實小說《手相夢》;長篇報告文學(xué)《中國鋼琴夢》等?!段蛏场愤x
2025-11-08 01:45
【摘要】學(xué)習(xí)目標,快速了解主要內(nèi)容,體會字里行間的事項感情,積極發(fā)表自己的看法。愚蠢和虛偽。?童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。?體裁介紹?作者簡介?安徒生(1805~1875)
2025-11-08 02:46
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術(shù)手法來塑造形象,反映社會生活,對兒童進行思想教育。語言通俗
【摘要】說說古詩文中有關(guān)描寫落日的句子。描寫落日的名句浮云游子意,落日故人情?!端陀讶恕防畎浊嗌揭琅f在,幾度夕陽紅?!度龂萘x》開篇朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜?!稙跻孪铩穭⒂礤a山氣日夕佳,飛鳥相與還。《飲酒?其五》陶淵明夕陽西下,斷腸人在天涯?!?/span>
2025-11-29 03:07
【摘要】地震中的母親9貓的故事梁實秋梁實秋(1903—1987),著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。原籍浙江杭縣,生于北京。學(xué)名梁治華,字實秋。后遷至臺灣,歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《雅舍憶舊》、《罵
【摘要】?自學(xué)提示:?1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,理解“照耀”和“前赴后繼”的意思并造句。?2、根據(jù)總分總結(jié)構(gòu)給文章劃分段落層次,了解作者的觀察和描寫順序。?3、作者在哪幾個地方看到了潮水哪幾種不同的景象。?4、品讀下列語句,注意帶點的詞語,思考這些詞寫出來了海水什么樣的美?前赴(fù)后繼石隙(x&
2025-11-20 13:24