【正文】
6. 拓展活動 (Extended activities) 教師可以找一些有關(guān)世界著名公園或景點介紹的英文文章,鼓勵學(xué)生閱讀。 4) 通過表格,尋找異同 通過表格中填寫的中西方公園的職能,尋找其差異,并匯報,教師及時給予指導(dǎo)。 提供表格參考如下: What do Chinese people do in the park? What do you do in the park? 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 通過閱讀,了解中國的公園 在 前面 討論 的基 礎(chǔ)上 , 學(xué)生 閱讀語篇的第二段 ,小 組內(nèi) 討論并 總結(jié)其大意 。 2. Thinking tasks 本部分通過 3個問題的呈現(xiàn),為學(xué)生閱讀短文提供了任務(wù)依據(jù),學(xué)生帶著問題去閱讀,增強(qiáng)了閱讀的針對性, 有 利于提高閱讀效果。 二、 課前準(zhǔn)備 1. 在網(wǎng)上搜集或畫出世界著名公園的 圖 片或明信片,作為評價 卡 片時發(fā) 適