20xx春人教精通版英語六下unit6generalrevision3part3教學設計(完整版)
【正文】 教師可以根據(jù)學生實際狀況進行調整。 2) Task 10: Listen, read and write, 本部分是以聽力的形式 （ 為學生們展現(xiàn) Gao Wei 在小學的英語學習 。 Step 2： 學生讀完之后，教師指導學生標注時態(tài)。 二、 課前準備 教 師準備 音頻 或 電腦 ， 以及任務 10 部分的音頻文件。教師可以引導學生將文章內容分成幾塊。教師可通過引導學生觀察簡圖大致猜測對話的內容。在看到這樣的總結和最后— 課，孩子們的心 情 比較 激 動和興奮。此環(huán)節(jié)可以讓學生進行頭腦風暴式的舊知激活，也可以讓學生上前進行互動，教師在一旁指導。當學生看到這些詞時，無疑要確定為過去時的時態(tài)。 Step 3： 教師播放錄音。教師引導學生以接龍的形 式進 行問答。教師鼓勵學生進行語言描述，將 30個問題的回答整理后寫出來。以此作為實物評價方式，學生一定喜歡?？梢哉n前做調查，將不同話題進行分類，分板塊進行串聯(lián)，使整節(jié)課精彩而富于新意 ，給學生的小學英語學習畫上一個圓滿的句號！ ?？梢砸圆稍L的形式進行。把自己所想表達的內容進行描述。讓學生們通過這樣的形式進行復習，學生會十分喜歡。一般聽力內容播放 3遍。 這是學生往往容易忽略掉的，要提醒注意。 2. 呈現(xiàn)學習任務 (Presentation) 1) Task 9: Read, mat
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