【正文】 ⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ) （ 3）在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。 何樂不為 色厲內(nèi)荏 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷 炮火連天 伶牙俐齒 一日三秋 如虎添翼 二、填空題 4．修辭方法我來填。 ，正想像一條兩臂相等的杠桿。（寫成打比方的句子） ？（改陳述句） 。 14． 他深情地對電話那頭的妻子說：“我送你一束美麗的點地梅 !” 轉(zhuǎn)述句： ____________________________________ 15． 我們是中國人，我們愛 自己的祖國。（反問句） 22． 天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改陳述句） 2325根據(jù)要求變換句子。（縮句） 2932句子樂園。 (擴句 )。 a．夏日的夜晚，星星在夜空中一閃一閃。 仿寫排比句： 40．按要求改寫句子。（把一般陳述句改為反問句 ) _________________________________________________________________ ⑵這只大蟲被武松打死了?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃 B了。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] 期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。 y249。 ⑸你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ 參考答案 1.【答案】（ 1） C （ 2） A （ 3） B 【解析】對修辭手法掌握情況的考查。把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。睡 了是人的動作，這里修飾古老的威尼斯，顯然是擬人手法。 3.【答案】 B 【解析】 思路分析：仔細(xì)分析每一個詞語的修辭手法，再根 據(jù)題目的要求進行選擇即可。 6.【答案】 【解析】 試題分析： 2. 把牛郎星的光輝和織女星還有其它的星作比較。 、精華化成了灰燼。其中前者的“誰”為被動者，即“敵人”，后面的“誰”為主動者，即“戰(zhàn)士”，而“怎么樣”為 動作，即“消滅”。 17． 在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目，聽到了動人的歌聲。 【解析】 18． 試題分析： 本題 考查學(xué)生修改病句的能力?！澳挠小本褪恰皼]有”，應(yīng)該為：天底下沒有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒。 25． 試題分析： 這個句子中修飾的詞語很多，高大挺拔的白楊樹，說的是白楊樹；像一排士兵式的是比喻去掉；寬闊而筆直的馬路說的是馬路。 32． 春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（像一片燦爛的朝霞。 31． 試題分析： 改為擬人句應(yīng)把水蜜桃當(dāng)人來寫，加上人的行為動作。 34．試題分析： 這句話就是要求把句子寫的更詳細(xì)，使用一些修飾的詞語。 38．我們的房子剛建好，怎么會搬遷呢？ 【解析】 37． 試題分析：本題的考點是訓(xùn)練仿寫，例句中“杏花開了”改成了“杏花露出了一張張燦爛的笑臉”，表明仿寫的要求是 —— 將下列句子改為擬人句。 （不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。 40.【答案】 （ 1）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，難道我們不應(yīng) 該好好學(xué)習(xí)嗎？ （ 2）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，難道我們我們能貪玩嗎？ （ 3）春風(fēng)像媽媽的手撫摸著我的臉。 （ 3）仿寫句子時要仔細(xì)分析示例句的特點。 【解析】 思路分析：本題考察句式變換和病句修改。 42.【答案】 1．設(shè)問句 2．疑問句 3．感嘆句 4．反問句 【解析】略 43.【答案】 ⑴ g242。 ⑵試題解析：此題考察對詞語的理解與運用。這篇文章的中心，抒發(fā)了保護小河，保護環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處的強烈感情?！叭崛酢敝溉菀资芗膊』蚱渌鼮?zāi)禍影響的；“軟弱”指身體衰弱無力氣，不堅強；“脆弱”指東西易碎易折。期待那一天，我們相約去看海，海鷗飛翔藍(lán)天，海浪奮勇向前。 名師解析：⑴陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。那春風(fēng)像什么，也要仿寫一個比喻句。這個陳述句是肯定句，如果要改成反問句，那就要改成帶有否定詞的反問句。 “呢、嗎”等，句末的句號改為問號。第一句的主體事物是星星，星星“一閃一閃”那就想象成“眨眼睛”；第二句描寫“柳樹在微風(fēng)中擺動著枝條” 可以想象成“翩翩起舞”；第三句可以將“小草兒長出了嫩芽”想象成“小草兒穿上了綠衣裳”。 36．試題分析：本題考查學(xué)生的句子中的重復(fù)部分的辨查能力。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體 （打比方的事物）。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。 28． 話蘊含著哲理。 25． 白楊樹排列兩旁。 19． 試題分析： 本題考查學(xué)生擴句的能力。 15．