七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)蕩的春秋時(shí)期教案優(yōu)質(zhì)范文5篇(完整版)
【正文】 觀評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸。 (3)諸侯崛起，競(jìng)相稱霸?！ 。搹氖烦觥 捌酵趿?東遷于洛邑,辟(避)戎寇?！ 〈呵飼r(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些? 春秋時(shí)期王室衰微的主要表現(xiàn)有哪些? 諸侯爭(zhēng)霸的目的是什么?齊桓公首先稱霸的原因有哪些?如何評(píng)價(jià)諸侯爭(zhēng)霸? 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期中，動(dòng)蕩的表現(xiàn)有哪些?自主學(xué)習(xí)完成后，小組之間 交流答案，并互相討論，自主構(gòu)建知識(shí)體系，找出疑惑。周幽王昏庸無(wú)道，為了取悅王妃褒姒，竟下令燃烽火?！ ?、 、 、 、 、 、 、連橫? 七年級(jí)上冊(cè) 《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》教案優(yōu)質(zhì)范文二 一、教學(xué)目標(biāo) 時(shí)期從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)及其影響?！ ⌒〗Y(jié)：指導(dǎo)學(xué)生完成課后材料閱讀?！ x楚爭(zhēng)霸持續(xù)了百余年，后來(lái)楚莊王北進(jìn)中原，長(zhǎng)驅(qū)直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘機(jī)向周王室詢問(wèn)九鼎的大小輕重，看插圖《楚國(guó)王子午鼎》，提問(wèn)：九鼎代表了什么含義? 楚莊王大有取代周天子地位的架勢(shì)，后來(lái)楚莊王的野心在再次北上與晉國(guó)的交戰(zhàn)中得以實(shí)現(xiàn)，楚莊王成為霸主。在外交上提出“尊王攘夷”的?！ ≈T侯爭(zhēng)霸中先后出現(xiàn)了五個(gè)霸主：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。填充“春秋形勢(shì)圖”“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖”，并結(jié)合地圖講解有關(guān)史實(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 重點(diǎn) 難 點(diǎn) 體味自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，再現(xiàn)這段歷史，提高學(xué)習(xí)歷史的興趣?！ √釂?wèn)：你還知道另一種說(shuō)法嗎? 齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。 經(jīng)過(guò)這些措施，齊國(guó)在政治上、經(jīng)濟(jì)上、外交上的實(shí)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，在諸侯中樹(shù)立了強(qiáng)大的威信。 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課文小字部分，了解宋襄公、秦穆公的爭(zhēng)霸活動(dòng)，以及吳越兩國(guó)的爭(zhēng)霸經(jīng)過(guò)，“臥薪嘗膽”的故事。 春秋：公元前770—前476年 夏 商 西周 東周 五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公 戰(zhàn)國(guó)：公元前475—前221年 七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 1. 春秋時(shí)期指的是___年到_______年。 ，以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生認(rèn)識(shí)春秋時(shí)期是生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步、社會(huì)制度大變革、政治局面大動(dòng)蕩的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象到歷史認(rèn)知的思維能力。后來(lái)，犬戎真的來(lái)攻西周。 設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的，帶著問(wèn)題閱讀教材，把握有效信息，并學(xué)會(huì)分析和歷史問(wèn)題。平王之時(shí),周室衰微, 諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀材料，提高分析與總結(jié)能力，體現(xiàn)論從史出的觀點(diǎn)?！ ?四)反饋拓展，總結(jié)收獲本節(jié)課主要講述了三個(gè)方面的問(wèn)題 ：一是春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，二是周王室衰微，三是諸侯爭(zhēng)霸，要梳理好三者之間的關(guān)系：由于春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，開(kāi)始擺脫周王室的控制，分封制開(kāi)始崩潰，周王室衰微，諸侯開(kāi)始進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，從而使春秋時(shí)期出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩的局面?！ ?，嘗試歸納從青銅器中全面、準(zhǔn)確、有效地獲取歷史信息的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文物的習(xí)慣?！ ⊙杏懼黝} “隱藏在青銅器中的秘密——培養(yǎng)從文物中全面、準(zhǔn)確、有效地提取歷史信息的能力” 春秋時(shí)期，青銅工藝雖然不復(fù)商朝晚期鼎盛，但依然是這個(gè)時(shí)代手工業(yè)生產(chǎn)水平的代表，具有鮮明的時(shí)代特征，反映出社會(huì)的變化?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 齊桓公稱霸和諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用。小組討論，選出代表發(fā)言。 (二)、晉楚爭(zhēng)霸 這兩國(guó)爭(zhēng)霸的情況怎樣?哪位同學(xué)能看?(培養(yǎng)學(xué)生概述歷史事件，口頭表達(dá)的能力) 奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么? 為什么本處于劣勢(shì)的晉軍能取得勝利? 想一想春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么?今天有哪些歷史啟迪? 除了中原各國(guó)的爭(zhēng)霸，還有哪些國(guó)家也加入了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)? 春秋時(shí)期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場(chǎng)大戰(zhàn)?！ 〈呵镏T侯齊首霸，尊王攘夷管助他，晉楚爭(zhēng)霸在中原，此時(shí)舊制如碎瓦?！ 緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 春秋爭(zhēng)霸。夏官隱公三年》了解銘文的價(jià)值，獲取信息；諸侯爭(zhēng)霸（主要諸侯）講述爭(zhēng)霸的含義；展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出主要的霸主嘗試從地圖中歸納歷史信息諸侯爭(zhēng)霸（齊桓公首霸）根據(jù)稱呼分類；由楚齊之爭(zhēng)引出齊桓公
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1