【正文】 觀評價春秋爭霸。 　　(3)諸侯崛起，競相稱霸?！　。搹氖烦觥　　捌酵趿?東遷于洛邑,辟(避)戎寇?！　〈呵飼r期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?　　春秋時期王室衰微的主要表現(xiàn)有哪些?　　諸侯爭霸的目的是什么?齊桓公首先稱霸的原因有哪些?如何評價諸侯爭霸?　　動蕩的春秋時期中，動蕩的表現(xiàn)有哪些?自主學習完成后，小組之間 交流答案，并互相討論，自主構(gòu)建知識體系，找出疑惑。周幽王昏庸無道，為了取悅王妃褒姒，竟下令燃烽火?！　　　?、 、 、　　、 、 、　　、連橫?　　七年級上冊 《動蕩的春秋時期》教案優(yōu)質(zhì)范文二　　一、教學目標 時期從經(jīng)濟發(fā)展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響?！　⌒〗Y(jié)：指導(dǎo)學生完成課后材料閱讀。　　晉楚爭霸持續(xù)了百余年，后來楚莊王北進中原，長驅(qū)直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，看插圖《楚國王子午鼎》，提問：九鼎代表了什么含義?　　楚莊王大有取代周天子地位的架勢，后來楚莊王的野心在再次北上與晉國的交戰(zhàn)中得以實現(xiàn)，楚莊王成為霸主。在外交上提出“尊王攘夷”的。　　諸侯爭霸中先后出現(xiàn)了五個霸主：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。填充“春秋形勢圖”“戰(zhàn)國形勢圖”，并結(jié)合地圖講解有關(guān)史實，學習識讀歷史地圖的基本技能，培養(yǎng)語言表達能力?！　≈攸c　　難 點 體味自主學習、探究學習、合作學習的樂趣，再現(xiàn)這段歷史，提高學習歷史的興趣?！　√釂枺耗氵€知道另一種說法嗎?　　齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐?！　〗?jīng)過這些措施，齊國在政治上、經(jīng)濟上、外交上的實力逐漸強大起來，在諸侯中樹立了強大的威信?！　」膭顚W生閱讀課文小字部分，了解宋襄公、秦穆公的爭霸活動，以及吳越兩國的爭霸經(jīng)過，“臥薪嘗膽”的故事?！　〈呵铮汗?70—前476年　　夏 商 西周 東周 五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公　　戰(zhàn)國：公元前475—前221年　　七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦　　1. 春秋時期指的是___年到_______年。 　　，以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展狀況，使學生認識春秋時期是生產(chǎn)力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大動蕩的時代，培養(yǎng)學生從歷史現(xiàn)象到歷史認知的思維能力。后來，犬戎真的來攻西周。 　　設(shè)計意圖：教給學生自主學習的，帶著問題閱讀教材，把握有效信息，并學會分析和歷史問題。平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。　　設(shè)計意圖：通過閱讀材料，提高分析與總結(jié)能力，體現(xiàn)論從史出的觀點。　　(四)反饋拓展，總結(jié)收獲本節(jié)課主要講述了三個方面的問題 ：一是春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展，二是周王室衰微，三是諸侯爭霸，要梳理好三者之間的關(guān)系：由于春秋時期經(jīng)濟的發(fā)展，各諸侯國經(jīng)濟得到發(fā)展，開始擺脫周王室的控制，分封制開始崩潰，周王室衰微，諸侯開始進行爭霸戰(zhàn)爭，從而使春秋時期出現(xiàn)社會動蕩的局面?！　?，嘗試歸納從青銅器中全面、準確、有效地獲取歷史信息的方法，養(yǎng)成愛護文物的習慣。　　研討主題　　“隱藏在青銅器中的秘密——培養(yǎng)從文物中全面、準確、有效地提取歷史信息的能力”　　春秋時期，青銅工藝雖然不復(fù)商朝晚期鼎盛，但依然是這個時代手工業(yè)生產(chǎn)水平的代表，具有鮮明的時代特征，反映出社會的變化。　　【教學重難點】　　齊桓公稱霸和諸侯爭霸的實質(zhì)及其歷史作用。小組討論，選出代表發(fā)言。　　(二)、晉楚爭霸　　這兩國爭霸的情況怎樣?哪位同學能看?(培養(yǎng)學生概述歷史事件，口頭表達的能力)　　奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么?　　為什么本處于劣勢的晉軍能取得勝利?　　想一想春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么?今天有哪些歷史啟迪?　　除了中原各國的爭霸，還有哪些國家也加入了爭霸戰(zhàn)爭?　　春秋時期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場大戰(zhàn)?！　〈呵镏T侯齊首霸，尊王攘夷管助他，晉楚爭霸在中原，此時舊制如碎瓦?！　　緦W習重點】　　春秋爭霸。夏官隱公三年》了解銘文的價值，獲取信息；諸侯爭霸（主要諸侯）講述爭霸的含義；展示地圖，引導(dǎo)學生在地圖上找出主要的霸主嘗試從地圖中歸納歷史信息諸侯爭霸（齊桓公首霸）根據(jù)稱呼分類；由楚齊之爭引出齊桓公