【正文】 ，對勞動物母愛般的情感。（3）欣賞后的感受。繪畫借助于線條、明暗、色彩、解剖、透視等造型手段，創(chuàng)造反映事物審美屬性的圖象，表現(xiàn)其內(nèi)容和社會意義。兩件作品都表現(xiàn)了船工的驚人力量和百折不撓的精神。讓學(xué)生配對音樂與圖片，并說明理由。引出課題：勞動——人類創(chuàng)造力的源泉。教學(xué)難點(diǎn)：如何表達(dá)欣賞作品后的感受。另外傳統(tǒng)的以教師講解為主的欣賞課，學(xué)生參與性低，教師講的累，學(xué)生聽的煩，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師應(yīng)善于營造氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的文化情境，以研究性學(xué)生，合作式學(xué)習(xí)的方式完成學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程：采用提問式導(dǎo)入新課。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞看、聽要求運(yùn)用專業(yè)術(shù)語回答。用這種方法回答另一幅搭配好的作品《糧食》——《慶豐收》。學(xué)生概括繪畫作品欣賞要點(diǎn)，教師歸納，屏幕出示：?繪畫角度：欣賞作品的構(gòu)圖、色調(diào)、用筆、形象等。引導(dǎo)學(xué)生圍繞三個(gè)思考點(diǎn)大膽發(fā)表自己的見解，教師啟發(fā)學(xué)生從整體、局部、色彩、線條等多個(gè)角度去欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生用簡潔、完整的語言評述作品。《北方的九月》——?jiǎng)趧觿?chuàng)造的美，收獲勞動的喜悅、深情。（2）文學(xué)表達(dá)方式，寫一段話或散文。充分讓學(xué)生體驗(yàn)到探究的愉悅和成功感。在選景中，主要在校園內(nèi)選擇有“畫意，”角度合適，空間合理、主體突出的建筑，要考慮它的體量和透視角度，或平行或成角或兩者兼顧，均依據(jù)實(shí)際環(huán)境條件，作出全面設(shè)計(jì)，決不能把學(xué)生帶出教室后再作無目標(biāo)地選擇。處理好寫生活動與教材要求之間的關(guān)系。作畫中啟發(fā)學(xué)生可對建筑實(shí)體進(jìn)行大膽取舍。人物動態(tài)與重心的掌握。那么，今天我們就來共同學(xué)習(xí)與研究‘第二單元：多彩的學(xué)習(xí)生活——校園伙伴’這一課。我們?nèi)耸亲钔昝赖男误w，其組合勻稱、諧調(diào)，頭與軀干和四肢之間存在著恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)關(guān)系。（”教師指導(dǎo)）B、學(xué)生匯報(bào)測量結(jié)果（教師板書），引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納得出人體比例的一般規(guī)律。（出示復(fù)合投影片：人體正立與活動時(shí)肩胛帶與骨盆帶變化對比圖）師：“立姿與坐姿是表現(xiàn)人體相對靜止情況下的形態(tài)，而現(xiàn)實(shí)生活中有些人物形態(tài)的動作變化很大。誰能說說我們?nèi)梭w的重心在哪里呢？（學(xué)生回答）人體重心大致在臍孔上下。（出示畫有動態(tài)線圖的復(fù)合投影片導(dǎo)出概念）師：“大家真聰明，這么快就理解掌握了重心和重心線。”②請一名學(xué)生做一動作引導(dǎo)學(xué)生分析動態(tài)線的變化（或引導(dǎo)學(xué)生觀察動態(tài)線圖）。）寫生步驟：①動態(tài)線②大形體③深入（衣褶）④完成師：“理解了人體動態(tài)線，綜合運(yùn)用剛才我們學(xué)過的人體比例知識、重心和重心線來進(jìn)行寫生就容易多了。師：“同學(xué)們的作品，大部分能夠把握人體的比例、重心和重心線，動態(tài)線刻畫得最好。2．變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)構(gòu)思是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意。注意提示美術(shù)字字體、字形、字的大小與版面上圖、文的關(guān)系。有爭有讓，適當(dāng)穿插。(2)課題小結(jié)：作業(yè)完成后進(jìn)行交流展示，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的共性問題，提出改進(jìn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：校服的設(shè)計(jì)與展示。二、新知質(zhì)疑討論：了解校服款式色彩即學(xué)生的身份、年齡等特點(diǎn)。學(xué)生欣賞小議同學(xué)繪制的效果圖或剪刻涂色完成的校服。培養(yǎng)熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感。介紹校園建筑模型的具體制作過程：(a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等；(b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫出平面布局草圖；(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理；(d)附屬建筑的制作；(e)其他設(shè)施的制作與配置；(f)總體調(diào)整完成。e．各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。三、教學(xué)思路分析欣賞生活用品的目的就是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，挖掘生活中的美的因素，從而提高串羨情趣。我們應(yīng)該學(xué)會在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，認(rèn)識設(shè)計(jì)的成功和不足，提高我們的審美能力。至于把手造型的設(shè)計(jì)，則充分考慮了手持時(shí)的力學(xué)原理，其舒適省力是顯而易見的。板書設(shè)計(jì)實(shí)用又美觀的生活用品一、什么是生活用品，二、生活用品的功能，實(shí)用價(jià)值審美價(jià)值三、生活用品的設(shè)計(jì)原則，美觀又實(shí)用教學(xué)后記：第二篇：七年級上冊美術(shù)教案七年級上冊美術(shù)教案（初一第一學(xué)期）全冊初一上學(xué)期美術(shù)教案第一課 美術(shù)概說課型：單一型1．教學(xué)方法：講解，2．欣賞3．教學(xué)目的：(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。）展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。Ｃ、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。、注意造型的基本要素的運(yùn)用。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）大千世界的各種物象形體，首先是被我們的眼睛感受到的，對視覺形象進(jìn)行觀察和研究，會使我們獲得豐富的審美信息和多種知識，提高我們的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。《母子》則用概括的手法打磨光潔的木質(zhì)，表現(xiàn)豐潤的母子形象，搖籃式的造型，激起了人們對童年的美好回憶。面可以分為幾何形和自由形兩大類（講解掛圖）。色彩的正確表現(xiàn)能使畫面獲得真實(shí)感。但不等不生活。變形造型即處于“似與不似之間”的藝術(shù)形式，層次十分豐富，既可偏于寫實(shí)造型，又可偏于抽象造型（見《蘋果樹》之三、《人物》）。下面請欣賞中國古代繪畫史上全盛時(shí)期的作品，中國古代最大的風(fēng)俗畫《清明上河圖》。三）《清明上河圖》創(chuàng)作的歷史背景公元十世紀(jì)后期（960年），趙匡胤統(tǒng)一中國，建立了北宋皇朝，結(jié)束了五代十國的分裂局面。張擇端生活在北宋末期。（四）欣賞《清明上河圖》主題思想：通過對北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟(jì)生活與民俗風(fēng)物的描繪，歌頌了創(chuàng)造歷史和社會財(cái)富的下層勞動人民的智慧和力量。反映了一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。橋中達(dá)官貴人的轎馬相遇，雙方的豪奴都在呼喝讓道，可見騎者勒馬，；轎夫阻步。作為全景式構(gòu)圖的古代現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大作，從遠(yuǎn)郊河野，一直至城郭街市，不但能鳥瞰繁華的街市，還可極目郊野；樓宇舟橋樹木橫列于近處，河道原野延伸至天邊。2，線描技法已臻和諧完美的高水平。是我國古代寫實(shí)主義的杰作（早歐洲七百余年），是中華民族文化藝術(shù)的珍寶，是中國美術(shù)史上一顆燦爛的明珠。第一課時(shí)（1）組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備（2）。（5）表現(xiàn)物象的勢、力、節(jié)奏、韻律感，（6）抒寫人的情趣，（7）氣質(zhì)。用3B、和6B鉛筆作畫，要求表現(xiàn)物象透視準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰。作業(yè)二：可任選一種基本形體作切挖練習(xí)，如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等；圓柱體可用蘿卜等；球體可用柑桔、蘋果等。（4）復(fù)（5）習(xí)舊課，（6）導(dǎo)入新課：通過前二節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以獲得以下兩點(diǎn)認(rèn)識：（1）物體的外觀形態(tài)特點(diǎn)，（2）都取決于它的構(gòu)造特點(diǎn)。作業(yè)要求要課作業(yè)可安排寫生“口標(biāo)與肥皂盒“，也可臨摹課本16的范畫。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備第一課時(shí)教具：針織花邊，民族花帶2~3條。四、教學(xué)步驟第一課時(shí)：組織教學(xué)：檢查學(xué)具，引導(dǎo)認(rèn)真聽課。下面我們來講講二方連續(xù)紋樣最基本的構(gòu)成形式：二方連續(xù)紋樣的骨式：散點(diǎn)式、傾斜式、垂直式、波紋式、水平式、幾何式、結(jié)合式等，每種形式可有四種排列方式：順序排列、顛倒排列、正反順序排列、正反顛倒排列。學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作一條有45個(gè)單位的花邊。這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)著色。通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。學(xué)生課堂作業(yè)（1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。第三篇：七年級上冊美術(shù)教案七年級上冊美術(shù)教案尤集中學(xué)張崢嶸一、教學(xué)目標(biāo)(一)、認(rèn)知:了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識,提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。三、教學(xué)設(shè)想初中一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的審美觀。課件演示人體模特圖及與之配套的兩套服裝,你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎?活動(三):如果你是設(shè)計(jì)師,你覺得設(shè)計(jì)校服有哪些注意點(diǎn)?學(xué)生討論(時(shí)間約2分鐘)教師歸納總結(jié):款式:簡潔流暢?；顒?五):你來試一試請你用準(zhǔn)備的工具,設(shè)計(jì)一套你心目中喜歡的校服。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1． 出示打火機(jī)一支提問：大家都知道現(xiàn)在人們生火用的是打火機(jī)但古人是怎么樣取或的呢？學(xué)生談感受。四、課后延伸教師運(yùn)用對比手法（點(diǎn)出此畫與前面主體造型作品具有明顯不同的特征）引起學(xué)生注意與思考，不需要作結(jié)論，看到下一課“物之道”與“無盡無極”，為下節(jié)課作好鋪墊。認(rèn)識材料的多樣性及其帶來的材質(zhì)美感。（進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合唯一的美感意識）六、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)：人類的創(chuàng)造力現(xiàn)代作品：（1）簡潔、明快、單純（2）富有藝術(shù)魅力，科技含量高作畫步驟：（1）鉛筆稿（2）大輪廓（3）上色（4）調(diào)整完成作業(yè)：動手畫出你心目中的家電或其他物體的圖案。學(xué)具：寫生畫工具。五、作業(yè)要求八開素描紙，鋼筆或鉛筆淡彩，構(gòu)圖、透視要合理。學(xué)具：速寫工具。五、作業(yè)要求八開素描紙，鉛筆，用線概括簡潔。教學(xué)過程：一。牽拉結(jié)構(gòu)）及在此基礎(chǔ)上的個(gè)性化等。2．?dāng)U大學(xué)生的知識面和對課外知識的興趣和研究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1。用民間彩塑的方法著色，整理完成。教學(xué)重點(diǎn)：把具象的東西通過構(gòu)圖，線條，色彩等美術(shù)語言組織到畫面。教具：示范掛圖及相關(guān)資料。增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，加深友誼。用鐵絲，木材制作支架。)3． 老師親自做卡片來講敘做卡片的過程 *構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容。然后描敘為什么要提出這個(gè)信號想通過同學(xué)門對顏老師的認(rèn)識幫助老師做一張卡片送給顏老師三．課堂發(fā)展1． 提問（同學(xué)們以前一定送過卡片，也收到過卡片，有誰能描繪一下你送出去的和你收到的是什么樣子的？有那些令你印象深刻呢？）（同學(xué)各抒幾見）提問(同學(xué)們有沒有聽說過環(huán)?？ㄆ? 同學(xué):環(huán)保賀卡是利用廢棄材料制作的一種卡片,廢棄材料有紙,樹葉,包裝袋,?..．老師總結(jié)得出制作卡片的三個(gè)基本要素：*有花紋；*有祝福語或其他字句；*卡片結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；老師通過收集的卡片逐一分析三個(gè)基本要素，指出圖案；(此環(huán)節(jié)老師向同學(xué)分類朗誦一些優(yōu)美的詩詞，句子，；3．老師親自做卡片來講敘做卡片的過程；*構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容；*設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，安排圖形，文字；*選用材料，描繪，配色，制作；四．課堂延伸；隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們傳2． 老師總結(jié)得出制作卡片的三個(gè)基本要素： *有花紋或圖案 *有祝福語或其他字句 *卡片結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)老師通過收集的卡片逐一分析三個(gè)基本要素，指出圖案的多樣化和文字的豐富及中國文化的博大精深，文字的千變?nèi)f化。第三單元 多姿的團(tuán)隊(duì)美術(shù)活動 第一節(jié) 傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡 教具：各類卡片 示范手工卡片教學(xué)目的：1。2． 導(dǎo)入新課：（約２分鐘）學(xué)生分組討論對新同學(xué)的看法和感受（怎樣才能把你對同學(xué)的感覺表現(xiàn)出來呢？）〔課件演示〕：生活中各種動態(tài)圖片若干張。一、教學(xué)目的使學(xué)生掌握表現(xiàn)人物速寫的基本技法。3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）步驟一：導(dǎo)入新課〔課件演示〕：出示風(fēng)景圖片若干張（照片/繪畫）。一、教學(xué)目的使學(xué)生了解掌握表現(xiàn)風(fēng)景的一些基本技法。分組討論交流，運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過的欣賞評述的方法，進(jìn)行書面作業(yè)練習(xí)。2． 觀察生活中的藝術(shù)與科技相結(jié)合的典型現(xiàn)象，并以文字的形式記錄下來。）老師：這一發(fā)展歷程有什么奧秘？ 學(xué)生踴躍作答老師：很好！那么有誰知道古人最早將藝術(shù)與科技結(jié)合的例子嗎？（設(shè)問形式制造懸念。五、課堂小結(jié)看了同學(xué)們設(shè)計(jì)的校服,我覺得設(shè)計(jì)得都很好。色彩:穩(wěn)重明快、清新柔和。如果在教學(xué)過程中光是老師講顯然不符合新課程的理念,學(xué)生完全有能力在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)出自己喜歡的校服。運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識,嘗試設(shè)計(jì)校服練習(xí)。（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（板書：愛心與祝愿）賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)２、恰當(dāng)選擇材料。一般淡底色配深花紋或深底色配淡底色花紋，但都必須適當(dāng)掌握明度。4設(shè)計(jì)與繪制步驟：畫兩根平行線,:根據(jù)用途,內(nèi)容,表現(xiàn)形式確定紋樣的骨式,。出示針織花邊，民族花帶向?qū)W生提問：這些東西平時(shí)稱它為什么（學(xué)生答：花邊），那么這些花邊是怎樣設(shè)計(jì)繪制的呢這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二方連續(xù)紋樣骨式圖。第六課基礎(chǔ)圖案（2課時(shí)）課型：綜合課教學(xué)方法：欣賞、講授、演示與圖案制作相結(jié)合。物體的外觀形態(tài)只有借助于光的作用才能顯示出來，然而，線造型的素描特點(diǎn)不是借助光的作用所產(chǎn)生的明暗形態(tài)來刻畫物體的結(jié)構(gòu)體積，而是用結(jié)構(gòu)線來表現(xiàn)物體的內(nèi)部與外觀的組合關(guān)系，直至結(jié)構(gòu)本身，所以，了解物象形態(tài)的構(gòu)造形態(tài)的構(gòu)造特點(diǎn)和外部形態(tài)的面的性質(zhì)，是畫好線造型素描的關(guān)鍵。要求運(yùn)用虛實(shí)、輕重不同的線條描繪聲繪出對象的內(nèi)部與外觀鐵組合關(guān)系。第二課時(shí)（1）教具和學(xué)具準(zhǔn)備（2）：教具：立方體的切挖模型；用泡沫塑料做兩個(gè)相等的長方體模型，把它們拼在一起是一個(gè)立方體；大幅基本形體切挖掛圖；能進(jìn)行切挖的軟性固體材料。立方體與圓柱體（1）立方體（對照立方體框架模型分析）立方體是一切形體的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是由大小相同的六個(gè)正方形平面，按照垂直關(guān)系而構(gòu)成的。設(shè)問：線造型的素描和明暗素描有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（5）講授新課1． 線造型素描的特點(diǎn)及線的造型功能。教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教具與學(xué)具教學(xué)過程 第五課線造型的素描（3課時(shí)）課型：綜合課教學(xué)方法：講解、欣賞、觀察、比較和練習(xí)相結(jié)合。3，是人物刻劃、景物描繪達(dá)到形神畢肖、生動準(zhǔn)