幼兒園端午活動方案策劃(精選10篇)(完整版)
【正文】 午》、《包粽子》、《步步高》參與人員：小、中、大班幼兒及家長活動一：粽葉大藏寶活動準(zhǔn)備：謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個(gè)獎品所藏的地點(diǎn)（如：獎品在__教室__地方），然后根據(jù)每個(gè)謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。在家長和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意。這個(gè)游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵?；顒訙?zhǔn)備：視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。謝謝小朋友們。這兒端陽，那兒端陽。請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間?！澳銈兂赃^或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流?；顒舆^程：一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品吃粽子。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。四、活動結(jié)束活動結(jié)束后，可以根據(jù)實(shí)際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名，進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀(jì)念品等。今天我們__幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。幼兒園端午活動方案策劃篇6【活動目標(biāo)】探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。園所計(jì)劃：①購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。②、教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時(shí)的建議，協(xié)助幼兒完成。②提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒臃绞?，間隔不宜過長，二十米教適合。玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。五、活動結(jié)束活動結(jié)束，一起合影留念?！裁垂?jié)日要吃粽子？——你們吃過什么樣的粽子？——粽子是從哪里來的？——為什么端午節(jié)要吃粽子呢？二、幼兒學(xué)“包”粽子。活動反思活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時(shí)，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。吃粽子。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。四、活動結(jié)束。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。[活動目標(biāo)]會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統(tǒng)習(xí)俗。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。④進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。好玩的龍舟賽(40分鐘)游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：①小班幼兒與家長共同參與游戲。二、活動開始ING(90分鐘)活動原由說明：教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。折疊紙粽。【活動準(zhǔn)備】各色長條紙若干。（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送。
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