20xx七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一次月考試卷新人教版(完整版)
【正文】 ɡ)徨 仰慕 (m249。i) 迥 (jiǒnɡ)乎不同 （ 2分） 奠基 至死不懈 目不窺圓 小楷 婦儒皆知 馬革裹尸 卓越 心不在焉 瀝盡心血 草率 不以為然 慷概淋漓 （ 2分） ，三過(guò)家門(mén)而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。 C. 教育部要求全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型 H1N1流感防控。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。 （每空一分，共 6分） ① 通 過(guò) 描 寫(xiě) 邊 塞 夜 景 ， 烘 托 木 蘭 勇 敢 堅(jiān) 強(qiáng) 性 格 的 詩(shī) 句 是 ______________ ，________________。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 D．魯肅 與呂蒙“結(jié)友而去”，從正面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問(wèn)題必定層出不窮?！蔽闹幸灿腥〈艘獾囊痪?，應(yīng)該是哪一句？（ 2分） ____________________________________________________________________ （三）課外閱讀（ 13分） 擺渡老人 李文忠 ①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)。（ 2分） 。）要求：（ 1）以記敘為主，可以兼有議論、抒情；（ 2） 600字左右。（ 2分） 24.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。 ⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許 是人老了，早上總起不來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。 1982 年，他做核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，都勸他回去，他只說(shuō)了一句話：我不能走。 青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先在那里時(shí)有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背 誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》： 浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《 》《 》《春秋》等書(shū)。 ③描寫(xiě)戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是 ________________, _________________。（ ）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷； _______A_________。 ，最恰 當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 ( ) (2 分 ) 我總是被這種聲音所纏繞， ( )我走到哪里， ( )我睡得很沉， ( )在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我 ( )會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。 、鍥而不舍的精神，如果見(jiàn)異思遷，終將
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1