五年級數(shù)學(xué)小數(shù)加減法教學(xué)心得(完整版)
【正文】 生活”情境引發(fā)問題，發(fā)揮學(xué)生積累的競賽經(jīng)驗(yàn)，提出問題并解決問題，學(xué)生的探索必然是積極主動的，從而對小數(shù)加減法作出不同水平的解答。 面對“列豎式為什么要對齊小數(shù)點(diǎn)”這個重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，合作交流。 ，學(xué)生會將這個整數(shù)與小數(shù)的末尾對齊后加。究其原因，學(xué)生在口算時(shí)不仔細(xì)看題，當(dāng)作整數(shù)加法進(jìn)行口算，要速度，不要質(zhì)量。也掌握了小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)對
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