浙江潮導學案2doc(完整版)
【正文】 律讀法 三、細讀課文，讀中感悟 圍繞著 “ 浙江之潮，天下之偉觀也。 指名讀，說感受。 找出寫大潮來之前江面景象及人們心情的句子，讀一讀。 解其情：如果你們就在觀潮的人之中，此時此刻你們的心情是什么樣的呢？學生理解觀潮人的 “ 喜 ” 、 “ 驚 ” 之情。 再憶 “ 潮來前 ” ，讓學生進一步理解 “ 天下奇觀 ” 。作者贊美錢塘大潮天下奇觀、熱愛祖國山河的筆下之情，為學生的心中之情。 。 板書： 浙江潮 觀潮 天下奇觀 潮來前 平靜 聲 形 色 遠 悶雷 一條 白線 稍遠 長 粗 橫貫 潮來時 再近 白色城墻 更近 千萬坦克 千萬匹白色戰(zhàn)馬 潮來后 平靜 課堂檢測： 今天，我去海寧觀潮。你認為這里所引用的天下指什么？ 學生理解 “ 天下 ” 可以認為是中國，也可以泛指全世界。讓我們一起有感情朗讀 “ 潮來時 ” 這一部分。 如果你們就在觀潮的人中，你們的心情急不急呢？老師找來了大潮到來時的錄像帶你們想不想看呢？播放錄像思考：潮來時有哪兩點給你們留下了深刻的印象？（潮的聲大，浪高）教師指導學生自己讀 4— 5 節(jié)，讓學生在課文中找出 “ 寫潮來時的聲音 ” 和 “ 寫潮的樣子 ” 的句子。把你的感受朗讀出來吧！
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