unit2b2a-selfcheck導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】長(zhǎng)林中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2SectionB2a-Selfcheck主備人：Jasmine組長(zhǎng)簽字:課改領(lǐng)導(dǎo)簽字：時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】andexpressionsquickly,either,lot,sometimes,taste,li

2024-11-21 04:47

員工培訓(xùn)管理制度2doc-資料下載頁(yè)

【摘要】1培訓(xùn)目的為了滿足公司的發(fā)展需要，提升員工素質(zhì)，增強(qiáng)員工完成本員工作的能力，培養(yǎng)一流的員工隊(duì)伍，特制定本管理制度。2適用范圍適用于公司全體人員的培訓(xùn)3職責(zé)由分管行政人事、質(zhì)量的副總經(jīng)理全面負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)工作。人力資源部根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)等文件精神，結(jié)合公司實(shí)際對(duì)公司員工培訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管

2024-11-16 22:35

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)浙江潮2教案北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)浙江潮2教案北師大版 浙江潮 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們剛剛度過(guò)了中秋節(jié)，相信在這一天你感受到了合家團(tuán)圓的天倫之樂(lè)。你知道嗎？每年從中秋節(jié)后的第二天起，一浪浪海水受...

2024-11-08 23:45

平行線的判定(2)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第2課時(shí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判定方法1：同位角相等，，兩直線平行嗎？同旁內(nèi)角呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)平行線的另兩種判定方法.：（1）記住平行線的四種判定方法；（2）能運(yùn)用平行線的四種判定方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證.、難點(diǎn)：重點(diǎn)：平行線判定方法2和方法3的推導(dǎo)過(guò)程.難點(diǎn)：平行線判定方法2和方法3的應(yīng)用.二、分層學(xué)習(xí)第一層次學(xué)習(xí)：（1）自學(xué)內(nèi)容

2025-01-15 03:32

四上口算乘法2導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】四年級(jí)口算乘法導(dǎo)學(xué)案房身小學(xué)靳文利一.解讀目標(biāo)：(2分鐘)1、掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)或幾百幾十的數(shù)的口算方法2、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì).重點(diǎn)：探究?jī)晌粩?shù)、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)：把兩位數(shù)、幾百幾十的數(shù)分成兩個(gè)數(shù)

2024-11-23 12:47

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】2020年秋高一數(shù)學(xué)必修一導(dǎo)學(xué)案編制：黃波審核：高一數(shù)學(xué)組時(shí)間：2020年10月26日本節(jié)共2頁(yè)1對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的簡(jiǎn)單應(yīng)用；2.進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3.學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同

2024-11-23 12:37

基本不等式導(dǎo)學(xué)案(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】基本不等式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】ab?2ba?的證明方法,要求學(xué)生掌握算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的意義，并掌握“均值不等式”及其推導(dǎo)過(guò)程。.【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解利用基本不等式ab?2ba?求函數(shù)的最值問(wèn)題【類法通解】1．利用基本不等式求最值，必須按照“一正，二定，三相等”的原則，即(1)一正：符合基

2024-11-23 12:48

千米的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)的實(shí)踐與探究在新課程理念的指導(dǎo)下，分層次教學(xué)法作為一種行之有效的教學(xué)方法，正在我校課堂教學(xué)中開(kāi)展與推廣。為什么要開(kāi)展與推廣分層次教學(xué)呢？因?yàn)樵谌粘?shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，存在著傳統(tǒng)教學(xué)中“一刀切”的弊端，即：優(yōu)等生“吃不飽”，學(xué)困生“吃不了”的現(xiàn)象。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1、課堂上聽(tīng)不懂致使不能掌握所學(xué)內(nèi)容的學(xué)生約占20%－30%；2、因?qū)W生的學(xué)習(xí)水平差異，教

2024-11-21 23:01

134電流的熱效應(yīng)2導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】榆林市第十中學(xué)九年級(jí)物理“六步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)案編號(hào)：（2）課題:《電流的熱效應(yīng)》設(shè)計(jì)：馮曉霞班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)敘述焦耳定律的內(nèi)容，能應(yīng)用它的表達(dá)式進(jìn)行基本的分析和計(jì)算。2．知道生活、生產(chǎn)中電流熱效應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例和基本計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程

2024-11-21 06:27

幾分之一2導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）導(dǎo)學(xué)案課題幾分之一（2）課型新授課主備人班級(jí)三年級(jí)姓名參備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。2、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)比較分?jǐn)?shù)的大小。課前預(yù)學(xué)案學(xué)習(xí)過(guò)

2024-11-22 02:46

簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形2導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】教師校本研修——導(dǎo)學(xué)案天才就是能夠無(wú)數(shù)次重復(fù)的人科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)四班組名：學(xué)生姓名：第周星期設(shè)計(jì)者：課題簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)１、探索并了解線段垂直平分的有關(guān)性質(zhì)。

2024-11-24 13:17

必學(xué)3unit2readingcomeandeathere導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】必修3Unit2Readingeandeathere導(dǎo)學(xué)案（設(shè)計(jì)者：陜西省府谷中學(xué)呂文娟）Class:Name:Group:Date:TeachingAims:知識(shí)與技能：?1.?To?read?the?passage 

2025-04-16 23:21

浙江潮導(dǎo)學(xué)案2doc(專業(yè)版)

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