【正文】 1）將 何以理天下平？ （ 2）唯見布被覆尸，妻子對哭。 ” ② 在縣五年。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。 8. 詩中 “ 但使愿無違 ” 的 “ 愿 ” 具體指的是什么？ 【答案】 7. A 8. 指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。 二、詩詞鑒賞與閱讀理解 閱讀《歸園田居（其三）》完成下列小題。寫故事時要概述故事內容或列舉故事名稱。請你說幾句話勸阻他。 感受： ___________________________________________________________。 ③ 作品主題及現(xiàn)實意義。 （ 1）這段文字選自魯迅的散文集《 ______》，文中描寫的人物是 _______。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。 4. 古詩文數(shù)寫 （ 1）感時花濺淚， _________________。 C. 眼前的油茶樹含翠吐綠，搖曳生姿，把天堂山裝點得生機盎然。使用正確。作答根據(jù)拼音提示寫出相應漢字題時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。( ) 清晰，色彩分明，洋溢著豐盈蓬勃，全然沒有一絲寒冬的 n237。ng（ ）重與蒼涼。 2. 下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（ ） A. 南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不 巧奪天工 ． ． ． ． ，今人贊嘆不已。 C受益匪淺 ： 指意識或形態(tài)方面有很大的收獲。 D. 在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。（杜甫《春望》） （ 2） ______________，化作春泥更護花。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。 （ 2）關于這部文集，下列說法不正確的一項是（ ____） A．《（狗 ?貓 ?鼠）表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，《二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。 （ 1） 本題解答依據(jù)文本內容推斷出名著 —— 《朝花夕拾》，再依據(jù)識記的常識知識作答即可。 （ 2）【 文學中的 “ 酒 ” 】 如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。 _______________________________________________________________________________ 【答案】 (1). （ 1）【示例】我從 “ 酒 ” 字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長。答案不唯一。 種豆南山下，草盛豆苗稀。 【解析】 7. 試題分析：考查對詩句的理解。及主出行，而以奴驂乘。主曰： “ 文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。年七十四，卒于官。 12. 文章 ①② 兩段分別表現(xiàn)了 “ 強項令 ” 怎樣的性格品質？這兩段在寫法上有何不同？ 【答案】 9. （ 1）特別征召（ 2）列舉（罪狀或過去）（ 3）認錯（ 4）通 “ 藏 “ ，隱藏。題目中的 “ 以中有足樂者 ” 中的 “ 以 ” 是 “ 連詞，因為 ” ； A項中 “ 以 ” 是 “ 介詞，用 ” ； B項中的 “ 以 ” 是 “ 介詞，把 ” ； C項中的 “ 以 ” “ 用，按照 ” ； D項中的 “ 以 ” 是 “ 連詞，因為 ” 。 12. 試題分析：考查對人物形象的分析和文章的寫作手法的理解。本題作答可以從描寫的角度或描寫的詳略來分作答。 ” 光武帝說： “ 想說什么話？ ” 董宣說： “ 皇上您因德行圣明而中興復國，卻放縱家奴殺害百姓，將來拿什么來治理天下呢？臣下我不需要鞭子打，請求能夠自殺。京城稱之為 “ 臥虎 ” 。 泥土的清香自哪兒來 ① 雨后，我們常能聞到泥土的清香 味兒。菌絲覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。 ⑦ 放線菌 的作用當然不只是讓人聞到清香，它也是生產抗生素的寶庫。 C. 放線菌雖然在土壤干旱時會枯死，但過后都會發(fā)芽，長成一個個放線菌。 15. 試題分析：考查篩選 信息并整合信息的能力。根據(jù)文章中的 “ 放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會發(fā)芽，長成一個個放線菌 ” 可知， C項 “ 都會發(fā)芽，長成一個個放線菌 ” 與原文表述不一致。網絡上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追棒，這樣的東西有很大幾率是 “ 脾氣 ” ，而不是具有深厚時代文化內容的個性。比如小兒皆可誦的《春曉》：“ 春眠 不覺曉，處處聞啼鳥。 【答案】 17. 信息時代（更）需要經典閱讀 18. （ 1）網絡信息較少受到社會理性的約束和過濾（ 2）往往只是有個人色 彩（脾氣），而不具有深厚時代文化內容。 點睛：尋找或提煉論點。 ② 對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。 ⑤ 引用論 證：其作用要具體分析。 閱讀下面的文章，完成下列小題。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是笑說： “ 你連一毛錢部沒掙到， 還樂得像檢了金條一樣！ ” 他故作高深地一聳肩： “ 太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術藝是金錢能衡量的？ ” ⑤ 我曾在一個網站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經簽約上架，也已經出版了第一本的第一部。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了 “ 繞梁三日 ” 的感覺。 ⑩ 那個夜里，我在弟弟更斷的小說中，看到到他借主人公的口說出的幾句話： “ 現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實是給別人以幫助。 C. “ 弟弟 ” 的 “ 長風衣 ” 是貫穿全文的一個線素，在文中多次出現(xiàn)，對推動情節(jié)、望造人物、表現(xiàn)主題都起到了重要作用。本題作答從運用 擬人修辭手法的角度結合語句進行賞析。第 ④ 段中的 “ 神采飛揚 ” 一詞，運用的是神態(tài)描寫，不是動作描寫。但真正引發(fā)我的 “ 思想文化大革命 ” 的導火索是一次偶然的機會讀書時發(fā)現(xiàn)當聽眾原來更加偉大。拔出我的 ，是正覺百感交集時跳出來的王老師，她拍著我的肩，震憾著我： “ 歷史不能改變了，你應該展望未來 !” 此后，我學會了沉默，學會了欣賞別人。根據(jù)自己的生活感受，選擇符合題意的素材，表達真摯的情感體驗或感悟，彰顯自己的 “ 陽光 ” ，表達健康的思想即可。補題時就應 “ 就實避空 ” ，因為題目越寬泛，相應地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。 15 點睛：半命題作文的補題方法，應遵循如下幾條原則： ① 揚長避短，熟悉為先。是以人之長補已之短的明智之舉。與此同時，王老師的話又浮現(xiàn)耳畔： “ 柏翙，你是比較有知識的，可更應該多沉默，那樣更讓人覺得你穩(wěn)重些。 三、作文 25. 閱讀下面的材料，按要求作文。懸念是指作者為了激發(fā)讀者的 “ 緊張與期待的心情 ” ，在藝術創(chuàng)作處理上采取的一種積極手段。 13 【答案】 21. 腿有殘疾的弟弟每天到廣場上彈吉他，并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐 22. 運用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。 ”弟弟在說著他自己的心聲?。? 21. 用簡潔的語言概括本文的主要內容。 ⑧ 我從人群中退出來，躲在一邊。 ⑥ 快冬天了，弟弟還是那身裝束。 ② 弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。本題列舉 “ 閱讀四大名著 ” 的事